简介：摘要：在推进课程游戏化的过程中，教师要注意实践活动的适宜性，并不是所有的教学活动都适合变成游戏，而是要选择更贴近幼儿生活需要、体现幼儿学习特点、能发展幼儿能力的游戏活动。教师应把握好引入游戏的契机，对幼儿进行适当引导，注意设计具有整体性的游戏实践活动，促进课程游戏化的顺利推进，把游戏理念融入一日生活中。
开展适宜性实践推进幼儿课程游戏化探研
