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简介：摘要：目的 探讨消毒供应中心护理工作风险与对策。方法 采集医院2020年4月～2021年8月消毒供应中心护理工作情况，分析其中护理工作风险，采用风险管理，观察管理前后护理人员风险意识、护理工作满意度、护理质量评分等情况。结果 在风险识别意识、服务意识、专业知识与实操技术等方面，管理后各项评分明显高于管理前（P＜0.05）；在收回及时、供给及时与包装质量等方面，管理后各项评分明显高于管理前（P＜0.05）；在护理工作满意度上，管理后位95.24%，管理前为76.19%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 消毒供应中心护理工作风险与护理人员自身、医院管理都要一定关系，无论是噪声污染、烫烧伤、粉尘污染，可以采用针对性的风险管理来减少伤害，提升护理工作安全与质量。

简介：【摘要】目的：对消毒供应中心应用持续质量改进，分析此项措施在消毒供应中心的应用价值。方法：选择2019年5月至2020年5月本院临床科室的80名医务人员，将2019年5月-10月实施常规管理作为对照组，2019年11月-2020年5月实施持续质量改进管理作为观察组。比较并分析两组开展工作后，其工作质量合格率以及医务人员对管理工作总满意度情况。结果：观察组的工作质量合格率明显高于对照组，差异有统计学意义（p

简介：摘要：本文旨在探讨家庭中心护理模式在产科护理中的应用及其效果。通过对家庭中心护理模式的理论基础、实施策略与传统护理模式的比较等方面的分析，本文指出家庭中心护理模式在产科护理中展现出其独特的优势。该模式不仅强调家庭成员的参与和支持，还注重产妇的个性化需求和心理健康。通过与传统护理模式的比较，本文发现家庭中心护理模式在提高产妇满意度、减少焦虑和压力、促进家庭和谐等方面具有显著效果。然而，该模式也面临一些挑战，如家庭成员的参与度、专业人员的培训和支持等。因此，本文建议进一步研究和推广家庭中心护理模式，以促进产科护理的改进和产妇的身心健康。

简介：摘 要：随着教育改革的深入，核心素养的培养逐渐成为教育教学的核心目标。在这一背景下，高中心理健康教育作为促进学生全面发展的重要组成部分，其优化路径的探讨显得尤为重要。本文旨在分析核心素养与高中心理健康教育的内在联系，探讨如何在核心素养的指导下优化高中心理健康教育，从而阐述了核心素养下高中心理健康教育的优化路径，以期为高中心理健康教育的改革与发展提供有益的参考。

简介：摘要目的探讨优质护理在消毒供应中心的应用效果。方法主要采用问卷调查的方式统计我院在2015年3月～2015年6月对消毒供应中心未实施优质护理（对照组）与2015年2月～2015年5月对消毒供应中心实施优质护理（观察组），对两组前后的临床服务的满意度进行比较，从而总结优质护理措施。结果通过3个月的优质护理，观察组的护理人员的护理满意度为95.43%，对照组的护理人员的护理满意度为70.13%，通过两组人员的比较，观察组的护理满意度要比对照组高，两组人员的比较差异具有统计学意义（P<0.05），其中观察组的医疗器械消毒清洗合格率要比对照组高，两组医疗器械消毒清洗合格率的比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在消毒供应中心实施优质护理后，可以有效的提高临床优质服务，保障患者就医安全，促进消毒供应中心的可持续发展。

简介：心理学理论在管理领域的应用，对于决策者的管理活动有着非常积极的作用，本文主要从心理学理论在高校教师管理活动和高校学生教育两方面的应用，讲述高校教育管理中心理学的具体应用。

简介：【摘要】目的：对消毒供应中心应用优质护理，分析此护理方式在提升消毒供应中心工作质量中的效果。方法：选择2019年5月至2020年5月本院在职的80名医务人员，于2019年5月-2019年10月实施常规护理（对照组），2019年11月-2020年5月实施优质护理（观察组），随机抽取此期间消毒供应中心的医疗器械共1000份，每组500份，统计其清洗、灭菌、包装、分发合格率以及医务人员对护理的满意度评价情况。结果：观察组清洗、灭菌、包装、分发合格率均均明显高于观察组，差异有统计学意义（P

简介：摘要目的探讨对于接受强化降脂药物治疗后低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C）不能达标的家族性高胆固醇血症（FH）患者，采用脂蛋白分离即血脂净化（LA）治疗的有效性与安全性。方法本研究为回顾性、横断面研究。连续选取2015年2月至2019年11月于中国医学科学院阜外医院进行LA治疗的FH患者，所有患者均在强化降脂药物治疗的基础上，采用双重滤过血浆置换（DFPP）法进行LA治疗。收集FH患者的年龄、性别、FH类型等基本临床信息，分析LA治疗前后LDL-C、脂蛋白a［Lp（a）］水平变化及其降幅，同时分析免疫球蛋白（Ig）变化以及LA治疗相关不良反应情况。结果共计纳入115例FH患者，其中杂合型FH患者107例（93.0%）、纯合型8例（7.0%）；年龄（43.9±12.2）岁，男性75例（65.2%），合并冠心病108例（93.8%）。LA治疗前LDL-C和Lp（a）水平分别为（5.20±2.94）mmol/L和［428.70（177.00，829.50）］mg/L，LA治疗后即刻LDL-C和Lp（a）水平均显著降低，分别降至（1.83±1.08）mmol/L和148.90（75.90，317.00）mg/L（P均<0.001），降幅分别达64.2%和59.8%。LA治疗后1 d IgG、IgA均可维持于正常水平（降幅分别为15.1%、25.0%，P均<0.001），IgM低于正常水平（降幅58.7%，P<0.001）。6例（5.2%）患者出现LA治疗相关不良反应，包括恶心、低血压、气短、心悸等，程度均轻微，经对症处理后症状缓解。结论对于接受强化降脂药物治疗后LDL-C不达标的FH患者，尤其是伴Lp（a）升高者，DFPP法LA治疗可进一步大幅度降低LDL-C和Lp（a），是一种高效且安全的降脂治疗措施。

简介：摘要：目的：分析医院消毒供应中心手术器械集中化管理的优势。方法：将 2010年至 2011年期间未实施集中管理前（分散管理）的医院消毒供应中心作为对照组，将 2015年至 2016年期间实施集中管理后的消毒供应中心作为观察组，每个月至少抽查 3-5个待灭菌包内部物品的清洗质量，比较两组的清洗消毒质量，评价两种模式的应用效果。结果：观察组的目测合格率、放大镜检测合格率、蛋白检测合格率等均显著高于对照组，差异显著（ P<0.05）。结论：对医院消毒供应中心采取集中管理更有助于提升医院内手术器械的清洗、消毒质量，更有助于提高医疗安全，具有较高的临床应用价值。

简介：【摘要】

简介：摘要：随着医疗科学技术的快速发展，重复使用的诊疗器械再处理情况越来越频繁。无菌物品的无菌程度与各部门、科室的护理效果与患者的人身安全息息相关，一旦无菌物品消毒灭菌不彻底就会威胁患者生命，造成医疗事件。因此，消毒供应中心工作人员要采取有效质量控制措施保障无菌物品安全、构建安全的医疗环境。护理安全干预机制是指为预防护理安全问题的发生对各类影响因素进行干预的有机运行系统。为了有效规避各类风险事件的发生，２０２１年１月１日～２０２１年１２月３１日，我们将护理安全干预机制运用于消毒供应中心中，旨在探讨更有效的护理质量控制方案，为临床护理工作提供依据。

简介：摘要目的探讨以家庭为中心的护理干预在小儿腹泻中的临床应用价值。方法选择我院收治的100例小儿腹泻患儿作为研究对象，时间为2017年1月至2018年1月，简单随机法分为两组，对照组50例患者接受常规护理干预，观察组50例患者在对照组基础上接受以家庭为中心的护理干预，对比两组患儿的护理效果以及家属护理满意度。结果观察组患儿的护理总有效率为94.00%远远高于对照组的护理总有效率78.00%，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患儿的住院时间为（2.5±1.7）d明显短于对照组（4.0±2.1）d，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患儿的止泻时间为（2.2±0.8）d与对照组（2.6±1.2）d相比，差异无统计学意义（P＞0.05）；观察组患儿家属的护理满意度为90.00%远远高于对照组68.00%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对小儿腹泻患儿实施以家庭为中心的护理干预，能够大大提高治疗效果，缩短住院时间，护理满意度较高，值得推广。

简介：【摘要】目的：了解基层医院消毒供应中心消毒员基本情况和专业现状。方法：自制问卷调查表对参加消毒员培训班91名消毒员进行无记名问卷调查。结果：调查显示消毒员40岁以上占总人数46%，高中以下学历占70%；任职年限低于5年的占51%；接受医学基础知识培训占总人数35%，接受过院感知识培训占总人数的40%，接受过应急预案知识培训的占35%；还有21%没有接受过特种作业培训无上岗证；56%没有对所使用的灭菌器按要求进行安全检查，也没有意识对设备进行常规保养和维护。结论：基层医院消毒员普遍年龄偏大，学历低，岗位流动性大，缺乏医学知识和院感知识的培训，安全防护意识淡薄，综合素质和专业能力与消毒供应专业快速发展不相匹配，特别是二级以下的医院，对消毒员缺乏规范管理，现状不容乐观，急需改善，必须加强对消毒员规范化培训，才能保证消毒灭菌工作安全、有效。

简介：摘要：良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，学生在学习、生活、人际交往、自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。本文将从多元体验、角色扮演、案例教学三个角度谈一谈体验式教学在初中心理健康教育课中的运用。

简介：通过法理学课程中访谈式教学实施的反馈,显示这种教学方式认可度高。访谈式教学强调面向学习者的教学设计、实现学习者为中心的对话式课堂、支持学习者知识主动建构的整合学习、形成合作学习促进教学相长,更有效地实现以＂学习者＂为中心的教学设计。但访谈式教学的设计、实施还要致力于提升教师的教学设计和把控能力、教师与嘉宾进行充分集体备课、确保学生前一层级学习的效果、关注到每个学生的主动学习。

简介：无

简介：摘 要：目的 研究以问题为导向的管理模式对提升疗养院体检中心护理质量的效果。方法 研究起止时间为2020年2月至2021年2月，研究对象为80例体检者，以随机数字法进行分组，每组40例，分别开展常规管理（对照组）和以问题为导向的管理（观察组），对比分析作用效果。结果 观察组内体检时间明显少于对照组，体检效率评分均高于对照组，数据间差异具备统计学意义（P

简介：摘要目的旨在探讨儿童IgA肾病（IgA nephropathy，IgAN）肾脏病理Lee氏分级与其临床特征的可能关系。方法回顾性分析了广州市妇女儿童医疗中心肾内科2017年7月至2020年12月收治的66例IgAN患儿的临床及肾脏病理Lee氏分级数据。统计学方法采用单因素方差分析、Kruskal-Wallis H检验、Spearman秩相关分析。结果本研究纳入的66例IgAN患儿中，男44例（66.7%），女22例（33.3%），男女比例2∶1，年龄（7.7±2.6）岁。66例IgAN患儿临床表现以血尿合并蛋白尿为主（49例），其次为孤立性血尿（16例），孤立性蛋白尿（1例）；10例（15.2%）IgAN患儿有肾脏病家族史。肾脏病理以Lee氏Ⅲ级最常见，共39例（59.1%），其次为Ⅱ级17例（25.7%），Ⅳ级5例（7.6%），Ⅰ级3例（4.5%），Ⅴ级2例（3.0%）。不同Lee氏分级的患儿24 h尿蛋白定量（24 h-UP）、尿蛋白比尿肌酐、血清胱抑素C、肾小球滤过率（GFR）差异均有统计学意义（均P<0.05）。Spearman相关性分析显示，Lee氏分级与患儿的24 h-UP、尿蛋白比尿肌酐、血肌酐、尿素氮（BUN）、血清胱抑素C值间呈正相关（均P<0.05），与GFR呈负相关（P<0.05）。结论血尿合并蛋白尿是本次研究儿童IgAN最普遍的临床特征，Lee氏分级以Ⅲ级为主，患儿蛋白尿水平、肾功能指标与Lee氏分级间存在显著相关性。

简介：随着大学生法律援助中心在维护弱势群体权益、节约司法资源等方面发挥着越来越重要的作用,其在运行过程中也暴露出越来越多的问题,其中就以资金不足、来源单一较为突出。因经济基础是保障大学生法律援助中心有效发挥其作用的重要前提,所以解决资金匮乏的问题则成了大学生法律援助中心能否进一步发展的关键。因此,笔者结合'众筹'模式,试图探究一条我国大学生法律援助中心资金来源的新渠道。