简介：摘要：数学课堂上，通过具体的评价，学生可以认识到自己学习中的薄弱环节，这样学生可以有侧重点的学习一些数学知识，这样的学习是极其有效的。但是，就目前教学课堂形势来看，小学数学教师并没有制定科学合理的教学评价体系，对学生的评价也只是泛泛而谈，缺乏针对性和客观性，这样学生很难明确自己真实的学习水平，这对日后的数学学习是一种阻碍。基于此，本文就小学数学课堂教学评价促进学生深度思考的策略进行详细探究。

简介：【摘要】：合作与竞争的关系让同学们之间相互取长补短、互相学习，共同进步与提高。合作学习已经在我们的学科教学中得到了广泛的应用，并得到了普遍的认同，小组合作模式在我们的班级管理中也获得了很多老师的支持与赞同，他们中有许多人都投入到小组合作管理模式的实践与研究中。

简介：摘要：随着教育事业的改革与发展，“快乐教育”和“素质教育”等新型教育方式也应运而生。在一定程度上对孩子全面发展起到了重要的作用，但是不管是什么教育方式总会存在个别学习困难的学生。作为教育工作者的我们在整体上追求教育成果的同时，也要注重对“学困生”的帮助。毕竟让每个孩子都能真正地体验学习的乐趣才是我们最大的初衷。

简介：摘要：近年来，数形结合思想在数学教学领域得到了广泛的使用，数形结合思想是针对数学这门难度较大的课程而进行推广的教学方法，它的主要理念是将抽象的、难以理解的数字或符号转化为容易理解记忆的图形，利用转化方式让学生能加深数学理解，提高数学成绩，是一种十分高效的新型教学模式。本文通过介绍在数学课堂中运用数形结合思想的具体案例来对该教学思想进行详细说明。

简介：摘要：绘本，也称图画书，是用图画辅以简短文字叙述一个故事，表达特定情感和主题的读本。现今在幼儿园数学教学中，绘本阅读的地位持续提升，广大幼儿教师需要结合幼儿的实际情况、数学教学要求等提炼出科学有效的应对策略。绘本阅读教学，能够为提高幼儿的阅读水平、增强思维认知能力、提高数学逻辑水平等发挥积极作用。