简介：【摘要】幼儿园课程生活化实际上是一种课程理念，要想激发幼儿的学习积极性，就必须以生活为基础，以游戏为基础，让幼儿在生活和游戏中感受到整个世界。文章从“生命”的内涵和“生命”的实践探讨两个层面展开论述。
生活化课程背景下幼儿园区域活动中的数学教育方略
