简介：摘要3D打印技术是在三维数字模型的基础上采用逐层制造的方式将材料堆积起来的新型增材制造技术。其主要分为数据采集、分析构建和输出打印3个主要过程，主要的成型方式有粉末固化、液体固化和挤压成型。3D打印技术在医学领域中应用广泛，能快速制备适应个性化治疗的定制物体。目前，该技术在脊柱外科中主要用于制造生物模型、手术导向装置和植入物。既可以改善术前计划、提高内固定等硬件放置的精准性，又可以个性化地设计植入物，使其更适合患者的解剖结构。虽然3D打印在脊柱外科的应用面临诸多限制，但是随着数字医学、组织工程、新材料与工艺的发展，3D打印技术将发挥出更广泛的应用价值。

简介：摘要：目的：探讨在神经内科护理带教中采用性格色彩心理学的应用效果。方法：选取2021年6月至2022年9月该时间段本院接收的神经内科的实习护生32例，为进一步观察上述性格色彩心理学带教的效果，将选取的护生分为数量均等的甲乙两组，甲组护生采用传统的带教方式，乙组护生采用性格色彩心理学的带教方式，观察不同教学活动开展的效果。结果：研究结果显示，采用性格色彩心理学的方式对实习护生开展相应的教学活动，可以更好的提升和改善护生的应对能力和评判性的思维能力。与传统的带教方式相比较具有显著护理优势,且两组护理的研究数据存在差异，具有统计学意义。结论：对神经内科的实习护生使用性格色彩心理学的方式实施带教活动，对于护生综合能力的提升具有显著的临床意义。

简介：摘要：目的  本文主要探究脑梗塞合并糖尿病患者采取综合护理干预策略的应用效果。方法  样本数据来源于2023年3月-2024年3月收录的60例脑梗塞合并糖尿病患者，以抽签法作为组别划分依据，将患者分为30例对照组、30例实验组，依次开展常规护理、综合护理，对比两组患者空腹血糖值、神经功能缺损评分、生活质量评分等指标。结果  实验组空腹血糖值、神经功能缺损评分指标数值更低，组间对比有统计学意义（P＜0.05）。实验组生活质量评分优于对照组，组间对比有统计学意义（P＜0.05）。结论 脑梗塞合并糖尿病患者采取综合护理干预策略，可以有效降低患者的血糖水平，修复患者受损神经功能，提高患者生活质量。

简介：摘要:目的探究舒适护理在纤维喉镜检查护理中的应用效果及满意度。方法以纤维喉镜检查患者进行研究，共100例，平均分成两组，参照组应用常规护理，研究组实施舒适护理，对比护理效果。结果研究组检查成功率高、护理满意度均高于参照组，差异P

简介：【摘要】目的：观察延续性护理在脊柱骨折合并脊髓损伤术后患者中的应用效果。方法：选取90例脊柱骨折合并脊髓损伤术后患者为研究对象，按随机数字表法将其分为常规组和延续组各45例。常规组采用常规护理，延续组在常规组基础上采用延续性护理，比较两组护理前后生活质量评分，FIM、SAS、SDS评分，以及并发症发生率。结果：护理后，延续组的生理功能为（78.0±6.5）分、生理职能为（76.8±5.7）分、躯体疼痛为（72.6±4.5）分、总体健康为（76.6±5.6）分，常规组分别为（70.0±5.0）、（70.3±5.3）、（65.0±4.0）、（70.3±5.0）分。延续组各生活质量评分均高于常规组，组间比较差异均有统计学意义（t＝6.5441、5.6022、8.4677、5.6294，均P＜0.05）。延续组的FIM为（103.0±16.5）分、SAS为（35.5±2.3）分、SDS为（34.5±2.0）分，常规组分别为（83.5±12.0）、（45.0±4.5）、（44.3±4.3）分。延续组的FIM评分高于常规组，SAS、SDS评分均低于常规组，组间比较差异均有统计学意义（t＝6.4116、12.6101、13.8624，均P＜0.05）。结论：在常规护理基础上采用延续性护理可提高脊柱骨折合并脊髓损伤术后患者评分和并发症发生率，效果优于单纯常规护理。

简介：【摘要】目的：研究早期护理对慢性阻塞性肺病（慢阻肺）急性发作期患者压疮的预防作用。方法：搜集我院收治的60例慢性阻塞性肺病急性发作期患者（2021年4月至2022年3月）进行研究，按照入院时间分为对照组（n=30，常规护理）和研究组（n=30，常规护理+早期护理）。比较两组的压疮发生情况及皮肤症状发生情况。结果：研究组压疮发生率（3.33％；Ⅰ期1例）低于对照组（26.67％；Ⅰ期3例，Ⅱ、Ⅲ期各2例，Ⅳ期1例），差异有统计学意义（P＜0.05）。研究组皮肤症状（潮湿、烧灼、压痛、潮红）发生率分别为3.33％、3.33％、3.33％、6.67％，均低于对照组的30.00％、26.67％、26.67％、30.00％（P＜0.05）。结论：早期护理可有效改善慢阻肺急性发作期患者的皮肤症状及压疮发生情况。

简介：摘要：目的：探讨基于短视频及影像的微课联合翻转课堂教学在"脑卒中偏瘫患者早期康复护理"中的应用效果。方法：选取2021年6月至2022年6月该时间段本院神经内科的护生60例，将其分成甲乙两组，甲组采用传统教学模式，乙组短视频及影像的微课联合翻转课堂教学模式，对不同教学方法的效果观察。结果：研究结果显示，乙组护生对教学过程中涉及到的理论知识和实际操作内容的掌握程度、对教学效果的满意度更高，且该组护生在接受教学活动后的批判性思维能力有显著的改善，自主学习能力更强，与传统教学模式相比较具有显著优势，且两组护生的研究数据存在显著差异，有统计学意义。结论：对神经内科护生实施短视频及影像的微课联合翻转课堂教学模式，对于护生理论、实操知识的掌握、批判性思维的改善及自主学习能力的提升均有显著的教学效果。