简介:摘要:中晚期宫颈癌是威胁女性健康的严重疾病,放疗是其主要治疗方式之一。本文旨在评价中晚期宫颈癌放疗病人饮食护理干预的营养效果。研究采用文献综述和定量分析方法,总结了饮食干预对病人的营养状况、生活质量和治疗效果的影响。结果显示,合理的饮食干预能够改善病人的营养摄入、减轻治疗相关副作用、提高生活质量,并有助于治疗效果的提升。然而,饮食干预的具体策略和实施过程仍需进一步探讨。
简介:摘要目的检测细胞外信号调节激酶激酶5(MEK5)在膀胱尿路上皮癌(BUC)中的表达情况,并探讨与其预后的相关性。方法选取2016年1月至2017年12月本院收治的113例膀胱癌患者的临床资料,术中收集癌灶组织113例,癌旁组织70例,记录患者性别、年龄、肿瘤数目、肿瘤大小、病理分级、临床分期、淋巴结转移等信息。采用免疫组织化学法检测组织中MEK5表达情况,比较癌灶组织与癌旁组织MEK5表达的差异,并分析其与BUC患者临床病理特征的关系;采用乘积极限法(Kaplan-Meier)分析BUC患者24个月的预后状况,并采用Log-Rank检验进行显著性比较;采用Cox模型分析BUC患者不良预后的影响因素。结果与癌旁组织相比,癌灶组织的MEK5阳性表达率较高(P<0.05);BUC组织中MEK5表达与性别、年龄、肿瘤数目、肿瘤大小均无相关性(均P>0.05),与病理分级、临床分期、淋巴结转移均有相关性(均P<0.05);与MEK5阴性表达相比,MEK5阳性表达的终点事件发生率较高(39.13% vs. 68.66%,P=0.002),无进展生存期较低(21.512个月vs. 19.294个月,P=0.001);MEK5阳性表达、肿瘤直径≥3 cm、高级别病理分级、T2~T4期、伴淋巴结转移均是影响BUC患者预后的独立危险因素(P<0.05)。结论BUC患者癌灶组织中MEK5阳性表达率较高,与患者临床病理特征密切相关,可为评估患者病情及预后提供临床参考依据。
简介:摘要《英语课程标准》的核心理念是以人为本,强调在面向全体学生的同时,关注每个学生个体,尊重个体差异,分层培养学生思维与解题的能力,分层进行课堂练习,使不同层次的学生各有所学、学有所得。
简介:摘要英语作为一门语言,具有灵活、多变的特点,可利用己学过的知识对同一语境进行多方位、多角度、多侧面的思考,从其对称、和谐、简捷、协调的形式中找到英语语言变化规律。科学的学习方法是通向成功的桥梁。教师成功的教学应首先了解学生,分析学生的状态及其学习规律,让学生尽早掌握正确的学习方法,做到会学习,掌握好学习英语的节奏及学习英语的趣味性和成功感,循序渐进,提升自身的英语素质。
简介:摘要“一切知识都是从感官开始的”,这句话反映了教学过程中学生熟悉规律的一个重要方面直观可以使抽象的知识具体化、形象化,有助于学生感性知识的形成。随着21世纪的到来,国家对“能用英语交流信息”的人才需要也日益增加。情景教学法就是使学生身临其境或如临其境,通过给学生展示鲜明具体的形象,使学生从形象的感知达到抽象的理性思维和顿悟,从而激发学生的学习爱好,使学习活动成为学生的自觉活动。