简介：

简介：摘要作文教学不仅要教学生怎么写，还要教学生为谁写、为什么写、写什么内容以及用什么思想观写，如果我们脱离思想教育和儿童个性品质的培养而只教写作方法和技巧，是不会收到理想的教育效果的。本文从三个方面阐述了作文教学中学生思想教育和能力培养的问题。

简介：面对新一轮基础教育课程改革以及中小学信息科技课程所承担的教学任务,笔者针对＂算法与程序设计＂模块的相关知识,设计了四种形式的活动单作业,以培养学生的自主学习能力、观察模仿能力、知识迁移能力和自我纠错能力。笔者在活动单作业的实施过程中,通过对学生的学习成绩和问卷调查进行统计分析,以及笔者本人的课堂观察和课后反思,总结了活动单作业的优势和不足。

简介：【摘要】

简介：摘要：在新形势下，如何让孩子健康快乐成长成了一个热点话题。幼教工作者要想在激烈竞争中脱颖而出，就必须重视培养幼儿的交往能力，而小班是儿童进入学校的第一步阶段，也是最重要的时期。因此，幼儿教师要充分利用好这一时间，为幼儿提供良好的学习环境，让他们能够更好的适应新的社会、接触到更多的人、了解自己，从而使其身心得到全面的锻炼与提升。

简介：摘要：在现如今的21世纪，是一个合作共赢的时代。对于幼儿我们需要培养的不仅仅是合作能力，还有必要的合作意识，会与他人合作的人往往会收获成功。运动和游戏特别适合现在的幼儿园孩子，角色游戏扮演不仅仅可以锻炼孩子的手脚协调能力，也能培养孩子的合作意识、合作能力以及合作的精神。游戏是孩子喜欢的项目，也是培养孩子合作能力的捷径。本文就是从角色扮演游戏为出发点，探讨幼儿合作能力培养的方法。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿园自主游戏在幼儿社会交往能力培养中的作用。通过文献综述和实地观察，研究发现自主游戏不仅有助于幼儿社交技能的提升，还能促进其情感和社会认知的发展。本文建议幼儿园应提供更多的自主游戏机会，以培养幼儿的社会交往能力。

简介：摘要学校教学楼是学生开展学习活动的主要场所，做好教学楼的设计工作，提高教学楼的质量能够保证学校的教学活动顺利进行，同时也能够为学生创造一个安全的学习环境。基于这样的背景之下，本文对教学楼设计过程中的技术要点进行了具体的分析，以此指导相关工作的开展。

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简介：摘要：学科教学作为学校教育的主阵地，其“育人”的特殊价值已受到全社会的普遍认同。英语学科教学，因其所具备的人文性特点，在英语学习主体的人格塑造、情感发展、价值观形成和综合素养的提高方面，能够发挥积极的促进作用。高中阶段是学生独立思维、判断能力和价值观等形成和提升的关键期。在高中英语阅读教学中融入课程思政，不仅能培养学生的道德品质，落实立德树人根本任务，还能培养他们的文化品格，提升他们的英语学科核心素养。

简介：摘要：读后续写在高中英语教学中展现出显著的有效性，它通过引导学生将阅读体验融入创作过程，不仅激发了学生的阅读兴趣，还促进了他们阅读理解和写作能力的提升。读后续写是新课标背景下一种全新的高考题型，与传统的阅读与写作题型有一定的差异。从某种程度上来说，它更强调阅读与写作的紧密结合，优化并创新了高中英语课程教学的结构、内容与目标。在具体教学中，教师以读后续写为载体实施课程教学，让阅读与写作活动的联系更为紧密，为学生提供综合性更强的语言知识课堂和语言运用训练活动，促使学生持续发展读与写的思维，培养学科核心素养。

简介：摘 要：随着新课程改革的不断深入，道德与法治教育也要符合时代发展的潮流。我国正逐步完善法治化，全面倡导依法治国。这就要求教师在道德与法治课的教学过程中，不仅要教育学生学习我国优良的道德传统，而且还要在课堂中贯彻法律法规，帮助学生树立法治意识，让学生学会用法律武器来捍卫自己的合法权益。

简介：摘要：众所周知，英语学科核心素养可以促进学生终身发展，培养学生形成良好的英语语言能力、英语学习能力、英语文化意识以及英语思维品质，满足学生社会发展所需的一切品质与能力。同时也在知识层面、技能层面对学生展开培养，其中英语语言能力是指在整体社会情境当中表达意义的能力与理解意义的能力，因此是英语学科核心素养的核心构成部分。在学科核心素养引领下，高中英语教师应当教会学生自主进行学习目标调节，结合学习目标来进行学习计划制定，培养学生解决问题与分析问题的能力，这也是英语课程的基本原则之一。

简介：摘要：随着双减政策的推行与落实，教师的教学方式和教学理念就已经开始了革新，也逐渐将双减政策推行的理念逐渐应用到知识教学当中，在此背景下，小学语文教师开始尝试用主题教学法来开展语文阅读知识的教学，促使学生能够更高效的学习语文知识，促使“提质增效”“减轻学生负担”的双减理念得以更好的实现。

简介：摘要：英语在当今国际社会上发挥着越来越重要的作用，学好英语对于现在的学生而言非常重要，是走出国门的重要基础工具。因此，学生就要把握住高中阶段对于英语的学习。而在高中学习中，学业繁重，学生可能没有精力进行高效的学习基于此，本文章对新课改视域下高中英语课堂教学中的问题及策略进行探讨，以供相关从业人员参考。