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  • 简介:语文之所以区别于其它学科,最主要的就是语文有其主要任务,即培养和发展学生的语言能力。任何时候忽略和弱化语言文字训练,语文的教学效益就会大面积、大幅度地滑坡。小学语文学习就是要引领孩子真正走进文本,品析好词佳句,触摸作者情感,学习语言、积累语言和运用语言,享受优美的语言、丰富的情感给自己带来的乐趣。

  • 标签: 小学语文 语言文字 训练策略
  • 简介:摘要在初中物理教学工作中,由于地域、家庭、个人等方面的原因,我所面对的这些学生中的大多数所具有的智力因素和非智力因素都不能算是一流。为了最大限度地提高物理课堂教学的效率,下面我从物理知识点教学、实验教学、习题教学等方面谈谈自己在十几年物理教学工作中的体会和做法

  • 标签: 初中物理 教学方法
  • 简介:〔摘要〕阅读教学以读为本。全国小语研究会理事长崔峦先生说过“朗读能发展学生的思维,激发学生的情感。”学生朗读能力逐步提高,对语言文字的理解就会逐步加深。

  • 标签: 〔〕小学语文阅读教学
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  • 作者: 张艳玲
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:〔摘要〕评价是对客观事物的状态与价值的判断,教师在课堂上对学生的评价是课堂教学的重要环节之一,这一环节,看似平常,其实里面包含着丰富的教育智慧。教师如果能艺术地评价学生的答问,往往可以对学生起到激励、反馈、调控、导向的作用,能点燃学生的学习热情,能激发学生的自信心和进取心,能提高课堂教学效率,使每个学生都能享受到成功的快乐。那么,我们语文教师在课堂上应该怎样对学生进行艺术性的评价呢?下面结合我的语文教学实践,谈几点个人看法,以供参考。