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  • 简介:【摘要】 目的 构建临床带教与思政教育协同育人的教学模式,并验证其在提升护生职业价值观及职业认同感的效果。方法 选取2020年-2021年首都医科大学附属北京潞河医院心内二病区的护生12人作为实验组,采用临床带教与思政教育协同育人的教学模式;选取2019年-2020年的护生13人作为对照组,采用传统带教模式。实习结束后填写护士执业价值观测评量表及护士职业认同量表。使用SPSS26.0软件对调查结果进行统计学分析,组间比较采用两独立样本t检验。结果 实验组护生的职业价值观测评量表及职业认同量表总分优于对照组(P < 0.05)。结论 在临床实习护生的带教工作中融入思政教育,有益于增强护生的职业价值观和职业认同感。

  • 标签: 课程思政 职业价值观 职业认同感
  • 简介:【摘要】目的:探讨人文关怀理念应用于晚期乳腺癌患者护理工作中的临床效果。方法:将本研究的主要研究对象选定为50例我院收治的晚期乳腺癌患者,将患者的入院时间选定于2021年5月到2022年10月,将奇偶法作为主要的分组依据,各25例,对照组接受传统护理,试验组接受人文关怀理念护理,观察护理后的生命质量评分情况。结果:试验组的各项生命质量评分明显较高,P

  • 标签: 人文关怀理念 晚期 乳腺癌