简介：[ 摘要 ] 目的 研究健康教育结合护理管理在眼科护理中的应用效果。方法 选取本院（ 2017年 7月～ 2018年 2月）收治的 100例眼科患者，运用随机抽签的方式分将此 100例患者分为两组，即观察组与对照组。其中对照组眼科患者运用临床常规护理管理进行护理，而观察

简介：摘要目的通过对肿瘤患者的心理护理，分析掌握肿瘤患者心理精神特点，探讨护理对策，提高肿瘤患者的治愈率和生存率。方法对肿瘤患者的心理特点和临床表现以及如何进行有效的心理护理和社会支持等进行了探讨。结果对肿瘤患者行心理护理是有效的。结论从患者的实际出发，重视肿瘤患者的心理护理，了解和掌握患者的心理特点，制定并实施有效的心理护理和社会支持，使患者得到保障，提高患者的生存质量。

简介：【摘要】肺结核是一种慢性消耗性疾病，也是一种“富贵病”。肺结核患者出院后，既要休息好，也要吃得好，当然还要注重身心养护，保持心态平和、愉悦。只有这样．才能达到养的效果．才能促进自身抵抗力的提高，加速疾病的好转或巩固疗效。

简介：[摘要]目的：探讨运用基于SBAR的标准化交接班模式在心血管内科CCU患者护理中的临床效果和应用价值。方法：抽样选择1308例患者于龙岩市第一医院心血管内科CCU住院的患者。数字表法将其分为两个组，分别为常规组（654例）和干预组（654例）, 其中常规组实施常规交接班，干预组实施基于SBAR的标准化交接班模式，对比分析两组的护士交接工作质量以及患者满意度。结果：在护理交接工作质量和患者满意度方面，干预组均优于常规组，P＜0.05；结论：在心血管内科CCU患者的护理中予以基于SBAR的标准化交接班模式可显著提高临床护理工作质量和患者满意度，具有较高的应用价值, 值得推广实施。

简介：【摘要】 目的 本文针对人文关怀护理方法进行分析，针对此项措施对于老年病患者的影响进行讨论，并观察应用效果。方法 笔者统一在2020年6月-2021年3月期间择取我院的老年病患者中的60例，经与其商议后均分两组进行研究。研究组研究期间针对患者开展人文关怀护理，同期参照组开展常规护理。通过借助统计学工具，针对两组实施护理干预后患者的治疗依从性、护理满意度、生活质量进行相应的分析。结果 研究组治疗依从性、护理满意度评分、生活质量评分各项研究数据与参照组对比均显现出较高的优势，统计学分析后显示组间存在意义（P＜0.05）。结论 老年病患者通过接受人文关怀护理干预后，使患者的治疗依从性及生活质量得到显著提升，同时患者对护理措施的满意度评分较高，临床值得借鉴以及应用。

简介：摘要：目的 分析探讨护理干预对老年肺结核病患者的影响。方法 本次采取随机数字分组法，将我院在2020年1-12月收治的84例老年肺结核病患者分成两组，观察组42例采取综合护理干预方法，对照组42例采取常规护理干预方法，进一步对两组护理干预效果进行比较。结果 经积极护理后，观察组患者在躯体状态、物质功能、心理状态、社会功能四项生活质量指标评分方面，均明显高于对照组，两组数据差异有显著统计学意义（P＜0.05）。结论 老年肺结核病患者采取综合护理干预的效果显著，可改善患者的生活质量；因此，值得推广及应用。

简介：

简介：【摘要】目的：研究以血管活性药物安全输注新标准提升护理质量的对策。方法： 收集2022年1月13日至2022年2月20日连续入住ICU使用多路血管活性药物的200例患者作为对照组，另外收集2022年2月21日至2022年3月31日实施新标准后连续入住ICU使用多路血管活性药物的200例患者作为观察组，对比两组实验，抽取重症医学科，EICU,CCU，心胸外科ICU持有护士执照的监护室护士作为考核标准，通过践行血管活性药物静脉输注护理团体标准后，护士对患者血管活性药物安全输注的影响。结果：践行血管活性药物输注护理团体标准后，护士对血管活性药物安全输注知晓率从55%上升到95%，正确设置预设量从50%上升到96%，使用标识规范率从55%上升到98%，护理文件书写记录完整率从25%上升到95%，患者给药身份识别错误率从5%降低到0%，药品信息错误率从6%降低到0%，推注泵速率设置正确率从4%降低到0%，静脉炎及药物外渗发生率从8%降低到2%，差异均有统计学意义（P＜0.05）；观察组在预设输注量知晓率、头尾端标识知晓率、正确处理回血知晓率、正确封管知晓率方面，均高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）；观察组在多巴胺知晓率、多巴酚丁胺知晓率、去甲肾上腺素知晓率、肾上腺素知晓率、硝普钠知晓率、硝酸甘油知晓率方面，均高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：践行血管活性药物安全输注新标准，有效保证患者的用药安全。

简介：【摘要】目的：分析健康教育应用于耐药肺结核护理中的价值。方法：选取2019年1月至2022年1月我院结核病门诊收治的60例耐药肺结核患者，根据护理方式的差异分为对照组和观察组，两组各30例。对照组实施常规护理，观察组在实施常规护理的基础上实施健康教育。比较护理前后两组患者的并发症发生率以及护理满意度。结果：实施护理前，两组患者的并发症发生率无明显差异，无统计学意义（P>0.05），实施护理后两组患者的并发症发生率有所下降，但观察组的并发症发生率明显高于对照组（P

简介：【摘要】目的 探析老年呼吸功能衰竭患者经鼻高流量吸氧（ HFNC ）使用呼吸机的频率。 方法 本次研究将老年呼吸功能衰竭患者设为研究对象（ 70 例），研究时间在 2019 年 9 月至 2020 年 4 月，依据随机数字表法理念分成两组，对照组行使面罩吸氧（ 35 例），实验组组予以 HFNC 吸氧（ 35 例），对两组患者各项功能指标与呼吸机使用频率比较。 结果 由两组 各项功能指标与呼吸机使用频率可知，实验组由于对照组，差异显著， P＜ 0.05。结论 HFNC 在老年呼吸功能衰竭中更为有效，患者使用呼吸机频率明显降低，值得临床广泛应用。

简介：

简介：摘要目的分析新疆维吾尔自治区（新疆）布鲁氏菌病（布病）患者的医疗费用及影响因素。方法收集2017年1月1日至2019年12月31日期间首要诊断为布病患者的人口学信息、就诊信息和费用信息。通过非参数检验分析不同性别、年龄组、临床分期、并发症对患者医疗资源利用及医疗费用的影响。使用中位数描述布病患者的门诊和住院费用。结果共13 532例纳入分析，其中门诊8 113例，住院5 419例，男性占67.8%（9 176/13 532），年龄（42.7±15.4）岁，以18~44岁（46.6%，6 304/13 532）和45~59岁（34.2%，4 622/13 532）年龄组为主。住院患者年龄（43.3±15.7）岁，高于门诊患者年龄（42.3±15.1）岁（Z=-3.85，P<0.001）。住院患者就诊时，全身症状以发热（36.9%，1 997/5 419）和乏力（36.6%，1 983/5 419）常见，局部症状以关节/肌肉疼痛（68.9%，3 735/5 419）常见；急性期患者占79.1%（4 289/5 419），慢性期患者占20.9%（1 130/5 419）；患者有并发症占46.5%（2 519/5 419），主要为骨骼系统并发症。门诊患者人均门诊次数（1.6±1.4）次。住院患者次均住院天数为（11.3±4.2）d，慢性期和有并发症患者住院天数较长（P<0.05）。住院患者同年也有门诊记录占89.3%（4 840/5 419），人均门诊次数（3.6±2.6）次。门诊患者医疗费用以化验费和药物费为主（75.1%），住院患者以药物费、化验费和其他费用为主（74.4%）。2017-2019年门诊患者医疗费用M（Q1，Q3）分别为61（52，497）、61（51，346）和58（46，318）元，住院患者医疗费用M（Q1，Q3）分别为8 214（6 355，10 721）、9 095（7 018，12 155）和9 492（7 530，12 351）元。患者年龄、临床分期、并发症和关节/肌肉疼痛症状为住院患者医疗费用的影响因素（P<0.001）。结论2017-2019年新疆布病住院患者经济负担较重，特别是高年龄组、慢性期、合并骨骼和神经系统并发症的患者。提高患者早期就诊和规范治疗意识，减少慢性化和并发症发生，可降低布病诊治所导致的经济负担。

简介：摘要：在初中数学课堂教学过程中数学文化的价值和意义重大，对学生在数学学习中的思维方式、价值观、世界观产生一定影响的因素。数学文化在初中数学课堂教学中除了能重新塑造数学的形象外，还能更好地帮助学生客观、全面地认识数学，了解数学的发展历史，喜欢上数学、探究及钻研数学，促进初中数学教学质量的强化，给予学生不一样的数学学习体验，强化初中数学课堂教学的有效性。基于此，本文章对数学文化在考试中的要求与研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要目前，我国对用电信息系统的建设和发展已经逐渐完善，累积接入的采集终端约有1500万台，智能电表的接入约5亿。为了确保在用电信息采集系统中各项业务顺利展开，就需要加强对采集系统的运行维护工作，这也是采集系统未来主要研究和注意的问题。从当前情况来看，在采集运维业务中还存在着诸多问题，如运维效率较低，缺乏故障优先处理级，故障种类多样、复杂，难以对故障进行准确的定位等，因此本文就首先对用电信息采集系统的运维业务中所存在的问题加以分析，并进一步提出在采集运维业务中大数据分析技术的应用。

简介：摘要：电力工程施工管理涉及复杂的技术和严格的安全要求，其难点主要体现在技术挑战、安全风险、成本控制和进度管理等方面。有效的对策包括采用先进技术、加强安全培训、精细化成本管理和优化施工计划。

简介：摘要：小组合作学习是指学生在小组里从事学习活动，通过合作与交流自主建构知识，并获得社交技能的一种学习方式。小组合作学习体现了以学生发展为本而进行的一种教学活动，它涵盖了教师和学生之间的互动，学生与学生之间的互动。教学任务能否完成，很大程度上取决于小组合作的成效如何。小组合作学习已成为提高教学效率的新策略。主动参与、善于合作、乐于探究，这是新一轮课改所大力倡导的学习方式。教师的作用是让学生体验和发现已有知识。我们也应该清醒地认识到，课堂上学生活动的热闹，学生的思维参与不足，小组合作学习有形式化与泛滥化的倾向。如何认识小组合作学习在课堂中的作用，让小组合作学习发挥出更大的价值呢?下面就自己在教学实践中谈谈小组合作学习的初浅认识。

简介：摘要：民用建筑的供配电系统中引入太阳能发电系统，将这一环保能耗大量应用，既能够提高能源利用率，还能有效保护环境。未来发展中，从我国具体需求出发，将光伏发电进行大力推广，促进太阳能发电的持续发展。

简介：摘要：钢筋桁架楼承板和钢-混凝土组合梁在实际工程中的应用越来越广泛，本文结合工程实例对钢筋桁架楼板和组合梁设计方法进行介绍，并对组合梁与普通钢梁经济性进行比较，最后对钢筋桁架楼板和组合梁的设计方法及注意事项进行总结，给类似工程提供借鉴和参考。

简介：结合多年的教学实践经验,从内容结构组织、版面布局、色彩搭配、动态特效等方面,阐述了创建优质PowerPoint演示文稿的设计与制作策略,从而促进了教学效果的最优化。

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