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“分数乘分数”教学实践与思考

作者：张维国
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2012-02-12
出处：《小学教学参考：数学版》 2012年第2期

简介：＂分数乘分数＂一直以来是五年级数学教学的难点之一。计算方法很容易掌握,但是记住了、会算了,考试能得高分就实现教学的价值了吗？带着这些问题,我和两位教师进行了实践。
标签： “分数乘分数” 教学实践数学教学五年级高分考试

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