简介：
简介：摘要：特殊教育学校的体育教学具有各种特殊性，因为特殊教育面对的是各种障碍的学生，如聋生、盲生、培智学生等。特殊教育体育教学实践表明，教学应基于特教生以多元化的良性刺激。随着素质教育的进一步推进,特殊教育学校更应积极突出特教体育教学特色,促进特殊儿童身体健康发展,帮助他们掌握力所能及的体育技能,形成个性化体育教学模式,拓展更多的特殊教育学校体育教学空间。
班主任工作总结
特殊教育学校体育教学策略探究
