简介：无

简介：【摘要】目的：此次主要研究胸部肿瘤患者放化疗同期致放射性食管炎的护理方法与效果。方法：随机选取我院接收的100例胸部肿瘤放化疗患者展开研究，并将患者分成参照组与研究组，参照组行常规护理，研究组行预防性护理，观察对比护理效果。结果：研究组放射性食管炎发生率低于参照组，P

简介：【摘要】 目的 总结与分析基于行动研究法的呼吸训练及康复护理对老年慢性阻塞性肺疾病患者的肺功能及生活质量的影响效果。方法 选取我院2022年5月至2023年4月住院的50例老年慢性阻塞性肺疾病患者为研究对象，随机分为观察组与对照组均25例，对照组采取常规护理，观察组在对照组基础上行基于行动研究法的呼吸训练及康复护理，观察对比两组护理效果。结果 观察组患者PEF、FVC、FEV 1 % 水平高于对照组，比较有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的生活质量各项评分高于对照组，比较有统计学意义(P＜0.05)。结论 老年慢性阻塞性肺疾病采取基于行动研究法的呼吸训练及康复护理干预，能够促进患者肺功能的改善，提升患者的生活质量。

简介：摘要本文报道椎管内孤立性纤维性肿瘤2例。该2例患者分别因双下肢无力伴小便失禁2个月余和右下肢麻木半年就诊，MRI上表现为与椎管平行的椭圆形肿块，边界清晰，T1WI呈等信号，T2WI呈等或稍高信号；增强扫描呈明显均匀或不均匀强化。最终术后病理诊断为椎管内孤立性纤维性肿瘤。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，传统的教学模式已经不能满足学生的学习需求。互动教学模式作为一种新型的教学方法，强调师生之间、学生之间的互动交流，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，培养学生的合作能力和思维能力。在小学数学课堂中，采用互动教学模式，有助于提高教学质量，促进学生的全面发展。

简介：摘要：本文讨论了大班幼儿戏剧表演游戏的发展现状及教师在其中的指导作用。首先指出了一些幼儿园在资源和支持方面的不足，导致学生无法得到足够的戏剧表演游戏机会。其次，强调了教师的积极引导、示范和反馈对于激发幼儿兴趣、帮助他们理解角色和改进表演技巧的重要性。最后提出了提高教师指导水平的优化策略，包括专业培训、增加资源支持、激励教师参与、建立评估体系和加强家校合作。

简介：摘要：本文旨在评价小学数学课堂教学的有效性，并提出相应的改进策略。通过对小学数学教学的评价和现状分析，我们发现了一些问题和挑战。在探讨小学数学课堂教学的改进策略时，我们提出了一些可行的建议，以提高教学质量和学生的学习效果。本研究对于小学数学教学的改进具有一定的指导意义。

简介：摘要目的探讨程序性细胞死亡受体1（PD-1）及其配体（PD-L1）在卵巢上皮性癌（卵巢癌）组织中的表达及其意义。方法选取2002年10月—2013年12月大连医科大学附属第一医院经手术治疗且经病理检查证实为卵巢癌的组织标本180份，包括浆液性癌120份，黏液性癌30份，子宫内膜样癌15份，透明细胞癌15份；从中随机选取50份癌旁的正常卵巢组织标本作为对照。采用免疫组化SP法检测卵巢癌和正常卵巢组织中PD-1及PD-L1的表达，并分析PD-1及PD-L1的表达与卵巢癌患者不同临床病理特征及预后之间的关系。结果（1）卵巢癌和正常卵巢组织中PD-1及PD-L1的表达：PD-1表达于癌组织内浸润的淋巴细胞中，PD-L1表达于癌细胞的细胞膜；在癌旁的正常卵巢组织中PD-1及PD-L1均呈阴性表达。卵巢癌、正常卵巢组织中PD-1及PD-L1的阳性表达率分别均为18.3%（33/180）、2.0%（1/50），两者比较，差异有统计学意义（P<0.01）。（2）不同临床病理特征的卵巢癌组织中PD-1及PD-L1的表达：卵巢癌组织中PD-1、PD-L1的阳性表达率，浆液性癌均高于非浆液性癌（包括黏液性癌、子宫内模样癌、透明细胞癌），手术病理分期为Ⅲ、Ⅳ期者高于Ⅰ、Ⅱ期，发病模式为Ⅱ型者高于Ⅰ型，肿瘤累及侧别为双侧卵巢者高于单侧卵巢者，分别比较，差异均有统计学意义（P<0.05）。（3）不同PD-1、PD-L1表达的卵巢癌患者的生存情况：PD-1阳性、阴性表达患者的中位生存时间分别为35、61个月，PD-L1阳性、阴性表达患者的中位生存时间分别为36、61个月，两者分别比较，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论PD-1及PD-L1在卵巢癌组织中的表达均高于癌旁的正常卵巢组织，特别是浆液性癌较为明显；晚期卵巢癌患者PD-1及PD-L1的表达较高，表明PD-1及PD-L1阳性表达是卵巢癌患者预后不良的指标。