简介：摘要高职院校艺术设计专业学生普遍存在着学习能力欠缺，学习动力不足的现象，制约着高职院校艺术设计学科专业建设和发展。研究分析高职院校艺术设计专业学生的基本情况，研究各方面因素成因。根据学生特点，研究能力培养对策建立师生互动关系，研究新的教学模式；开展“双师”队伍建设，提高教师自身专业素养；在课程编排上突出专业课程设置的社会实用性；建立工学结合的教育模式，注重岗位能力的培养。
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