简介：摘要：本研究聚焦于基于学生个体差异的小学英语阅读教学个性化策略。首先，探讨了学生个体差异的概念与类型，以及它在小学英语阅读教学中的体现和影响。接着，基于个性化教学的理念，分析了小学英语阅读教学个性化策略的理论基础，包括概念、特点和实施原则。然后，从阅读材料选择、教学方法、评价反馈和辅导支持等方面，深入探讨了基于学生个体差异的小学英语阅读教学个性化策略。通过实践案例分析和效果评估，验证了这些策略在提高学生英语阅读能力方面的有效性。研究结果表明，针对学生个体差异的小学英语阅读教学个性化策略，有助于促进学生的英语阅读学习。
基于学生个体差异的小学英语阅读教学个性化策略
