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落实双基升华主题——小学英语文本解读策略思考

作者：张登秀
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-12-20
出处：《教学与研究》 2021年第22期
机构：四川省沐川县教师进修学校

简介：摘要：“文本”是小学生学习知识、形成能力的载体，解读文本是帮助学生认识自然、认识社会、认识自我的重要手段。本文通过“定目标、提信息、设问题、找语境”四个方面阐释笔者在小学英语文本解读策略方面的思考，以期改变小学英语文本解读存在的一些问题。
标签：小学英语文本解读策略

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文本解读的有效方式——“图文式”思维导图

作者：张登秀
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-03-15
出处：《教育学文摘》 2020年第33期
机构：四川省沐川县教师进修学校

简介：【摘要】“图文式”思维导图是小学英语文本解读的有效方式。这种思维导图，有图有文，图文并茂，色彩丰富，句型精炼，是教师对教材文本进行深入分析、提炼、整合之后，以思维导图形式在课堂教学中进行可视化呈现，它能有效帮助小学生快速理解文本内容、聚焦文本重点词句、理清文本脉络、把握文本逻辑关系，它能为小学生在文本重构阶段提供语言支架，以达到充分表达之目的。
标签：小学英语文本解读图文式思维导图设计

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怎样培养学生良好的数学学习习惯

作者：张登秀
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2013-03-13
出处：《新疆教育》 2013年第3期
机构：河北省永年县永合会总校张登秀

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