简介：

简介：摘要：“数学生活化”的理念，是为了适应日益发展的时代要求，贯彻理论联系实践的原则，促进学生身心发展的诉求提出的。这一理念强调数学教学要与实际生活密切相关，这也完全符合新一轮课程改革对数学教学改革的诉求。本文以陶行知的生活教育理论为研究的理论基础，提出了以下促进小学数学生活化的策略：引入生活素材，感受数学魅力；创设生活情境，促进数学体验；加强校外合作，丰富教学资源；密切联系生活，升华教学内容。希望对小学数学生活化策略的研究，能够为教师数学教学提供帮助，更好地促进学生数学素养的获得。

简介：【摘要】陶行知先生一直主张将“爱满天下”的教育思想散播到生活各个的教育角落当中，教师应当在为学生进行教学时用爱心去滋润着整个教学过程，让学生在爱的环境里去学习知识与提高个人的素质。尤其当教师面对特殊教育的学生时，更应当用自己的善意与爱意来对学生进行感化，帮助学生强健知识的体魄，张扬其自信的精神让小学特殊教育的学生在充满爱的环境当中接受教育。本文将就陶行知先生主张的教育思想来为小学特殊教育的学生来构建新型的数学新课堂。

简介：摘要:目的：探究胃肠道恶性肿瘤手术患者采用支持性心理联合术前访视对其焦虑情绪与日常生活的影响。方法：随机选取2019年8月-2021年5月在我院治疗胃肠道恶性肿瘤手术治疗患者81例作为研究主体，所有患者依据信封随机抽取方式分两组，对照组（40例）采用常规护理方式，探究组（41例）患者采用支持性心理治疗联合术前访视，对比分析两组患者心理焦虑和抑郁评分以及生活质量评分。结果：探究组患者心理焦虑和抑郁评分与对照组比较均较小，各项生活质量评分明显大于对照组，差异显著，P＜0.05。结论：支持性心理治疗联合术前访视在胃肠道恶性肿瘤手术患者中应用，可以良好改善患者的心理状况，降低心理焦虑和抑郁评分，提高患者的生活质量，有显著的临床护理应用价值，值得予以推广。