简介：文章通过对目前高职院校所使用的教学大纲、教材、教学计划的调查研究,发现现有高职院校体育教学中缺乏人文体育课程,体育课教学以提高学生身体素质和运动技能为主,甚至一些院校体育课没有人文知识的传授,造成体育人文教育严重缺失。为了解决这一危机,建议构建新的高职院校体育课程体系。

简介：摘要自新课程改革以来，语文教育就不断成为大家关注的话题，要提高语文教学水平和语文教学质量，很大程度上取决于语文教师素养，本文根据新课程改革对语文教师提出的要求，并结合当前基础教育中语文教育界的前沿理论，在具体调查研究下，试图得出有望优化新课程改革下语文教师素养结构的一点具有实践意义的理论。

简介：摘要：采用文献资料、专家咨询法对国内外高校体育运动伤害预防、保障体系进行了研究。在借鉴国外发达国家成熟经验的基础上，结合我国高校实际情况，对我国高校体育运动伤害预防、保障体系的建设提出建立高校体育运动安全法、体育运动安全职能机构、顺畅及时的医护救治机制及完善的体育保险支持体系的发展策略。

简介：随着我国全面推进素质教育，服装表演公共课越来越受到学校及学生的关注与喜爱。本文以浙江理工大学服装表演公共课开设为个案，具体分析该课程的开设对学生综合素质提高的作用，并且提出建议，旨在更好地发挥服装表演公共课程的功能，为学生综合素质的提高起到促进作用。

简介：摘要：我国青少年体质近年来出现明显下降，解决我国青少年体育健康问题是我国学校教育和社会发展的迫切需要。《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》等文件强调全面构建和实施我国青少年体育健康促进工程刻不容缓。本研究运用文献研究法、比较分析法，梳理并总结国外青少年健康促进理论与实践的历史发展及特点，完善我国学者对青少年体育健康促进的科学认识，吸收优秀研究经验与成果得以启示：1）加快树立体育健康促进理念2）学校、家庭、社区联动发展3）完善体育健康促进管理组织系统。

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。小学信息技术教育是新课改的一项重要内容，此科目旨在通过书写、计算、阅读等方式，不断提高小学生的信息技术素养，在某种程度上提升学生未来的社会竞争力。在新课标背景下，小学信息科技教师应该整体拓展课程教学的深度与广度，结合教学内容，积极地探索并总结新课标背景下的有效教学策略，尽可能地贯彻落实新课标理念，让整个课程教学充分体现学生的主体地位，彰显学生信息科技思维与素养的发展情况，驱动学生全面发展。本文就小学信息科技课程校本化实施展开探讨。

简介：摘要：信息科技作为小学教育体系中的重要学科，做好信息科技的教学可有效地提升学生信息科技的应用能力，更能培养学生的信息化素养。乃至提升学生对当前信息社会的适应能力等都具有重要的意义。文章结合小学信息科技课堂教学中存在的问题展开思考，并以此为依据，结合自己的教学实践，提出了一些改善信息科技课堂教学质量的策略，以期能够为进一步提高小学教育的有效性提供助力。

简介：摘要：

简介：随着我国基础教育进入了教育信息化发展的新时期和新课程改革的发展，教师教学方式和学生学习方式也随之发生了转变，我国教育正向建设高质量基础教育的目标前进。图书馆如何利用网络资源为基础教育改革的发展和素质教育服务，是新形势下图书馆建设的一个重要方向。教育部最新发布的《中小学图书馆（室）规程（修订）》也提出要将中小学图书馆信息化建设作为教育信息化建设的一项重要内容，

简介：摘要：信息科技是一门综合性较强的基础学科,其抽象概念和复杂逻辑对小学生而言较难理解与掌握。小学信息科技学科主要培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四项核心素养。教师应围绕信息科技开发优质资源，丰富教学情境，改变教学方式，完善教学评价，探索如何达成教学目标,提高学生的信息科技核心素养。

简介：摘要：小学数学教学中，不仅要让学生习得相关的知识内容，同时要注重采用问题解决的方式，培养学生具备一定的问题意识，促进学生综合素质的发展。为此，在小学数学综合实践活动的开展中要能够在基于知识内容的基础上，设计相应化的问题解决方式，让学生在问题当中习得相关的知识内容，促进学生数学素养的提升。本文重点阐述小学数学综合实践活动中问题解决教学的相关措施，进而优化教育教学效果。

简介：摘要：小学生劳动素养评价是检验学校劳动教育成果的有效途径，能够有效地实现劳动教育目标，促进劳动教育质量和效率的提高发展。在教育部颁布的《中小学劳动教育指导纲要》中对学生劳动素养评价提出明确的要求：在教学过程中，要以劳动教育为教学目标，对劳动的过程和结果进行综合地评价，对学生劳动素养评价的标准进行完善，来有效地提高劳动教育的质量。学校在进行学生劳动素养评价体系构建时，要选取多元化的评价方式和评价内容，更注重学生劳动品质和习惯的培养，来促进劳动素养评价体系的完善，帮助学生养成良好的世界观，人生观和价值观。

简介：最近的基础教育课程改革是我国建国以来的第八次教育改革。这次改革在党中央、国务院的直接领导下，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。其步伐之大、影响之广、难度之大以及观念上的冲击都是前七次改革所不及的。它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。成千上万的教育工作者正以高度的历史责任感和极大的热情投入到这场改革潮流之中，我们相信它必将对我国基础教育乃至整个教育的发展产生深远的影响。

简介：摘要：高校作为培养社会技术性人才的重要摇篮，为有效满足当前的素质教育发展需求，应在稳定发展的前提下进行科学化教育管理评价体系的设立，深化管理评价内容的基础性建设，为学生提供更加广阔的发展环境，确保教学目标的顺利实现。本文将针对高校网络教育管理评价体系的主要内容进行深入的分析探究。

简介：目前我国已进入素质教育的时代,在素质教育中图书馆建设发挥着不可替代的作用。应从图书馆文献信息资料、设施建设、图书馆员自身形象、学生的参与意识等几个方面着手,充分发挥成人高校图书馆在素质教育中的作用。

简介：摘要：目的：探讨持续性护理人文关怀在提高PICU住院患儿家属满意度中的应用方法及具体效果。方法：选取2020年1月至2020年12月我院收治的PICU住院患儿60例，将其随机分为两组，每组患儿人数均为30例。对照组患儿采用常规护理方法，观察组患儿采用持续性护理人文关怀，比较这两种方法对该类患儿家属护理满意度的影响。结果：经过数据分析可以发现，两组PICU住院患儿家属的护理满意度，存在着明显的差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用持续性护理人文关怀，可以显著提高PICU住院患儿家属对护理工作的满意度，有效避免护患纠纷事件的发生，促进该类患儿的早日出院，值得在今后的临床护理中进一步推广。

简介：摘要：随着新教改的不断推进，以及我国对学生教育重视程度的提高，国家要求学校摒弃传统教学理念和教学模式，在新时代教育形式下以学生为本，着重注意培养学生的核心素养，保证学生在提高学习成绩、丰富知识积累的同时，还能够培养并提高学生的各方面能力以及学科核心素养。在小学阶段，学生生的语文学习对学生日后的学业及自身成长都会起到重要作用，因此，在这个阶段的教学中，教师必须时刻保证在课堂中充分发挥学生的主体作用，让学生真正成为课堂的小主人，从而激发学生学习积极性，轻松的积累更多丰富的知识，进而保证学生学习效率和教学质量的提高。

简介：摘要：高中英语课标（2017版）明确提出，英语课堂学科素养目标是培养学生学习能力、文化意识、语言能力与思维品质，通过课堂教学，让学生具备高度的理想信念及社会责任感。英语阅读属于重要的课型之一，也是学生核心素养形成的关键载体。下文重点论述通过阅读课教学设计，明确教学目标，提高学生学科素养的教学策略。

简介：摘要：高校越来越重视教学的有效性，因此，在开展教学的过程中，以精益化管理理念为基础，建设一支高效率、高质量的教学管理队伍，是提升高校教学管理综合质量的重要保障。此外，高校必须把建设教学管理队伍放在首位，不断优化教学队伍的创新意识，提升管理人员的工作积极性，从而实现高效教学。

简介：音乐主题是作品的灵魂、精华所在，也是音乐发展围绕的中心，对整个作品的内涵和外延起决定性的作用。所以记忆主题是欣赏教学的重要内容，教师抓住了主旋律就是抓住了欣赏课中最关键的一条引线，从而使欣赏课以较完美的形式呈现在学生面前，使之更容易接受。巧记音乐主题具体可以从以下几个方面来展开：一是听一听——关注主旋律；二是唱一唱——提炼主旋律；三是画一画——呈现主旋律；四是问一问——复习主旋律。通过以上几个策略突出主旋律的地位，让学生深刻感受、体验主旋律，回归音乐本体。