简介：【摘要】目的：本次研究主要是针对儿童输液人员实施个体化护理的实际应用效果。方法：选择2019-2020年在我院门诊输液室输液的患儿，共选择了80例作为研究对象，采用时间分段的方式分为两组，分别为观察组（n=40）和对照组（n=40）。其中，对照组采用的是输液常规护理手段，观察组应用的是个体化护理干预措施。结果：对于实施个体化护理的观察组患儿来说，无论是护理满意度还是进针成功率，都要明显优于对照组，组间对比差异有统计学意义（P
简介：摘要：本文探讨了在新工科背景下的自动控制原理课程教学改革。以培养学生的创新能力和实践能力为目标，结合思政教育理念和核心价值观，通过引入案例分析、实践项目和问题导向学习等教学方法，提升学生的思想品德、专业能力和创新能力。通过整合和共享教学资源，教师角色的转变和发展，以及教学评价体系的完善，实现了自动控制原理课程教学的改革和创新。
门诊输液室儿童输液中个体化护理的应用
新工科背景下的自动控制原理课程教学改革
