简介：摘要目的评估手术患者术前的心理状态，总结相关护理注意事项。方法对1000例住院患者在术前访视过程中多方面了解术前患者的心理状态，归纳共性的心理问题，制定一整套护理规范了指导语。结果对术前患者进行术前心理状态访视，均显示出一些较为共性的心理问题，制定出了7种相应规范化指导语。结论术前患者多有焦虑等心理情绪，应该通过规范化指导用语调解患者心理状态。

简介：摘要：分层教学理念诞生于美国，在发展中逐渐成熟。在中学化学教学中，存在教学形式化现象严重，标准单一，实施不力等问题，形式因循守旧。为扭转这种局面，必须加强理论学习，用先进的教学理念来指导分层教学。

简介：摘要培养学生的阅读能力是初中英语主要的教学目标之一。教师在阅读教学中对学生进行有效的预习指导，可以有效降低学生所阅读语篇的难度，从而提高学生的阅读兴趣，使他们更好地把握语篇。

简介：摘要目的使患者了解疾病相关知识。方法通过对患者进行健康教育指导及功能锻炼的训练，帮助患者掌握正确的锻炼方法。结果患者了解了疾病相关知识，积极配合手术及康复锻炼，术后未发生并发症。结论围手术期的健康指导，可以解除患者的焦虑、恐惧心理、获取正确锻炼的方法，促进术后康复。

简介：摘要：阅读整本书不但有利于学生培养阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，还有利于增强学生的语言能力、思维能力和审美能力等，也有利于拓宽学生的知识面，提升学生的文学素养，传承我国的传统文化。由于整本书内容较多、篇幅较长，在学生的整体阅读经验尚不充足的情况下，学生很难独立完成。因此，教师需要帮助学生找到简单有效的阅读方法，引导学生逐步开展整本书阅读。基于此，本文章减负提质的小学语文整本书阅读有效指导策略分析进行分析，以供诸位同仁参考。