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11 个结果
  • 简介:摘要:在煤矿生产的过程中,在选择低压开关的类型时要根据保护装置的不同型号进行合理选择,以此来提高低压控制开关的稳定性。就低压开关选择与整定对煤矿供电可靠影响展开论述,希望能够给相关工作人员带来帮助。

  • 标签: 供电间断分析 开关选择 保护装置整定 供电可靠性
  • 简介:摘要在整个教学过程中,导入教学环节是非常基础的组成部分。小学数学教师在新课改的指导下,需要重视课堂导入阶段的教学效果,为接下来的课堂教学打下基础。本文主要针对小学数学教学中如何构建导入教学模式这一课题来展开研究,以期保障数学课的教学效果。

  • 标签: 小学数学导入教学教学模式
  • 简介:摘要习近平同志讲话善用比喻、爱打比方,善用俗文俚语、古文诗词、经典名句,语风生动幽默、平实亲民、深入浅出。分析习语风的成因,有利于思政课教师学习使用,提升教学语言魅力。

  • 标签: 习式语风 思政 教学语言
  • 简介:摘要在整个教学过程中,导入环节是非常基础的组成部分。小学数学教师在新课改的指导下需要重视课堂导入阶段的教学效果,为接下来的课堂教学打下基础。本文主要针对小学数学教学中如何构建导入教学模式这一课题来展开研究,以期保障数学课的教学效果。

  • 标签: 小学数学导入教学教学模式
  • 简介:简谐运动的特点是具有往复性,相对平衡位置对称的两点,加速度、回复力、位移、均为等值反向,速度可能相同也可能等值反向,动能、势能一定相同.在实际问题中利用这些特点分析问题,往往会收到事半功倍的效果.

  • 标签: 中等教育 物理教学 简谐运动 加速度 回复力 位移
  • 简介:摘要目的探讨新生儿重症监护病房(neonatal intensive care unit,NICU)家庭参与护理(family integrated care,FICare)对早产儿体格生长的影响。方法采用前瞻群组随机对照研究,将来自国内8个省11家三级甲等医院的NICU随机分为FICare组(6家)和对照组(5家),比较两组患儿一般临床资料及随访时间点(校正年龄1月、3月、6月、12月、18月)的身长、体重、头围情况。结果FICare组共纳入298例,对照组共纳入303例。FICare组和对照组早产儿胎龄分别为(31.0±1.9)周、(31.7±1.8)周,出生体重分别为(1 553±378)g、(1 653±348)g,差异有统计学意义(P<0.05);两组患儿的性别比例、分娩方式及孕母情况等临床资料比较差异均无统计学意义(P>0.05)。FICare组、对照组的平均住院时间分别为(35.0±20.2)d、(34.3±17.4)d,差异无统计学意义(P>0.05);两组患儿出院时全母乳喂养率分别为36.6%、17.8%,差异有统计学意义(P<0.001)。FICare组校正年龄6月、12月、18月时的随访率高于对照组(90.9%比74.3%、82.6%比40.6%、60.7%比32.0%),差异有统计学意义(P<0.001);整个随访期间,除12月龄时体重外,FICare组患儿体重、头围大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);校正年龄1月、3月时FICare组患儿身长大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对NICU住院早产儿实施FICare可促进早产儿出院后的体格发育,提高家长对出院后随访的依从

  • 标签: 重症监护病房,新生儿 早产,婴儿 家庭护理 儿童发育 随访研究
  • 简介:摘要:目的:分析长期卧床患者实施预防护理措施的临床效果。方法:2019年1月至2019年12月,从我科选取90例长期卧床患者作为研究对象,以随机数表法为原则将其分为对照组(n=45)和观察组(n=45),对照组行常规护理,观察组行预防护理干预,比较压力损伤发生情况。结果:对照组行常规护理,观察组行预防护理干预后,对照组压力损伤发生率为17.78%,观察组压力损伤发生率为4.44%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:长期卧床患者压力损伤患者实施预防护理措施的临床效果显著,可有效预防发生压力损伤,值得推广应用。

  • 标签: 长期卧床 压力性损伤 预防 护理
  • 简介:摘要:开展基于学科核心素养的实验与实践教学改革,培养和造就符合时代要求的高素质技术人才,是当前技工院校急迫的要求。但当前学科核心素养的实验与实践教育研究体系主要集中于义务教育阶段和高中阶段,技工教育学科素养处于探索阶段,本文针对技工院校学推行科素养的可行和实施进行了探讨。

  • 标签: 学科素养 技工教育
  • 简介:摘要新课程标准倡导探究学习,转变学生的学习方法,关注科学探究的学习过程,培养学生的科学探究能力,是当今基础教育改革的核心之一。生物教学更要培养学生探究兴趣,使学生主动参与,乐于探究,勤于动手,敢于实践的能力得到培养,加强全方位的教学互动,开阔学生知识视野,促进学生的全面发展。

  • 标签: 初中生物教学 探究性学习
  • 简介:摘要目的探讨抢救急危重患者连续肾脏替代治疗的临床效果。方法抽取90例急危重患者。参照组实施常规抢救治疗。研究组实施连续肾脏替代治疗。结果两组患者在疾病以及持续肾脏替代治疗次数方面不存在较大差距(P>0.05),具有可比。研究组患者的好转率95.56%高于参照组的86.67%(P<0.05)。治疗前,两组患者的肾功能指标不存在明显差距(P>0.05),治疗后,研究组患者的肾功能指标优于参照组,两组存在一定差距(P<0.05)。结论对急危重患者在抢救过程中,应用连续肾脏替代治疗有着非常重要的作用,同时与机械通气、肠道外营养支持相联合,有着重要的临床价值。

  • 标签: 连续性肾脏替代治疗 急危重患者 抢救