简介：摘要：目前，生态质量已成为权衡一个城市水平的重要指标，因而各城市十分重视园林绿化工作。绿化植物的种植、成活率将直接影响园林绿化工程的质量。现阶段，季节性种植技术已不能满足园林绿化工程施工要求。为提升园林绿化工程建设水平，形成并推广了反季节植物种植技术。为提高园林绿化工程的生态效益及社会效益，需加强对反季节种植技术的研究。基于此，本篇文章对园林工程反季节种植与养护管理的必要性与策略进行研究，以供参考。

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简介：摘要由于产科工作的特殊性和专业性，孕妇在待产、分娩过程中，病情变化快，预见性难，一旦出现问题，产妇、家属则难以理解和接受，极易引起纠纷。本文就产科护理风险发生原因进行细致剖析，并有针对性地提出了产科护理风险防范措施，以减少产科护理纠纷发生，确保母婴安全。

简介：摘要：随着城市化的不断发展，地铁系统成为许多现代都市重要的交通工具。然而，在雨天行驶时，地铁列车的粘着力将受到一系列的影响，可能会导致安全问题。本文旨在研究雨天对地铁列车粘着力的影响，并提出一些防范措施。

简介：摘要：叶圣陶先生提出过"语文是一种工具"的论断,我们在语文教学中就要多方面地培养学生的听说读写能力,要求我们在作业的设计上需要创新,不能仅仅停留在"写"上,作业不应是单一枯燥的文本,而应该是结合听说读写在内的富有色彩充满情趣体现创新的多元复合体、本文一方面立足于语文作业的多样化,另一方面立足于"双减"教育政策背景,讨论小学语文减压增效作业的设计。

简介：摘要目的研究卡孕栓对产妇胎盘滞留治疗与干预的效果。方法选择我院2016年9月至2017年9月收治的胎盘滞留孕妇86例，按照入院顺序分为对照组与研究组各43例。对照组采用常规治疗，研究组采用卡孕栓干预治疗。比较两组产妇生产情况与分娩结局。结果两组产妇第一产程无显著变化，P＞0.05，研究组第三产程、出血量及住院时间均显著优于对照组，研究组自然分娩的产妇81.40%显著高于对照组62.79%，差异有统计学意义，P＜0.05。结论通过对出现胎盘滞留的产妇实施卡孕栓，能够有效减少产妇的出血量，并增加自然分娩比例，值得临床进一步研究。

简介：课题学习是学生综合运用数学知识解决问题、提高数学素养的重要内容，而课题学习的素材及案例开发成为当下关注的热点，利用中考题开发相应的课题学习素材是一个较好的途径，笔者就自己的实践做一些分析与思考，以期与广大同仁交流．

简介：摘要：校本课程作为国家三级课程的重要组成部分，加强校本课程的质量管理对于提高学校的教育教学质量非常重要。但是，由于校本课程的开发与实施没有统一的质量标准，导致校本课程质量难以监控与保障。为了有效提升校本课程的质量，重庆市融汇沙坪坝小学（简称“融汇沙小”）通过实施课程准入答辩、聚焦教师社群研修、加强课堂教学督导、倡导多主体协商评价等措施，有效提升校本课程的育人质量。

简介：摘要在厂房改造工程施工中，需要合理制定施工组织方案，采取先进的施工管理方法，实现对施工质量的有效控制。文章将结合上海市宝山区某厂房改建工程项目，对其施工组织方案及管理对策进行具体研究。首先对工程概况进行介绍，进而从组织建设、施工计划及管理方法等方面，探讨提高工程施工质量的有效方法，以期为相关工程提供参考。

简介：摘要在厂房改造工程施工中，需要合理制定施工组织方案，采取先进的施工管理方法，实现对施工质量的有效控制。文章将结合上海市宝山区某厂房改建工程项目，对其施工组织方案及管理对策进行具体研究。首先对工程概况进行介绍，进而从组织建设、施工计划及管理方法等方面，探讨提高工程施工质量的有效方法，以期为相关工程提供参考。

简介：摘要：我国在水利水电工程建设领域的发展已有几十年的历史，随着施工技术和管理制度的不断完善，目前我国在水利水电建筑领域取得了显著成绩，但是在实际施工过程中还存在着诸多问题，需要进一步完善水利水电工程建筑施工技术与管理制度。

简介：摘要：随着城市化进程的加速，摩天楼群逐渐成为现代城市的标志性符号。这些超高层建筑不仅是技术与美学的结晶，也承载着城市的活力与梦想。然而，它们独特的结构特点和集中的人员使用，对消防安全管理提出了极高的要求和挑战。传统的消防管理模式和运行机制在面对超高层建筑时显示出明显的局限性，如何确保在紧急情况下的快速反应和有效疏散成为了亟待解决的关键问题。本文旨在建立一套更为高效、科学的超高层建筑消防安全管理和运行机制，以适应现代城市发展的需求，保障人民生命财产的安全。本文的研究成果不仅对相关领域的专业人士提供了宝贵的实践经验和参考。

简介：建立数学模型是将实际问题转化为数学问题并解决问题的关键,学生在课堂教学中经历建立模型、优化改进模型、应用模型解决实际问题的过程,逐步形成特殊化、自主、拓展研究模型等数学活动经验,体会模型思想的内涵;教师在教学过程中要关注模型的建立过程,重视问题的设置,渗透数学思想方法,引导学生对建立的模型进行反思,形成问题解决策略,获得问题解决的基本活动经验.