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  • 作者: 张淑蓉
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:〔摘要〕小学语文中的作文教学,是语文课程中的重点部分,同样也是难点部分。从小学一年级开始,学生就开始学习组词,到之后可以连贯的写出一个句子,这些都是在为今后的写作文这项学习任务打下基础。但是,由于小学生的年纪普遍还太小,没有掌握足够的语言知识,观察能力欠佳,他们写出的作文往往也是低水平、空洞、没有条理的小片段,让教师在教学中也感受到阻碍。本文对如何进行小学语文的作文教学进行阐述。