简介：随着时代和经济的快速发展,对高职机电类专业的教学提出了更高的要求。然而,高职院校机电类专业教学存在诸多问题,严重影响了教学质量和效果的提高,影响了学生的全面发展和实践能力,阻碍了学生的进步和发展。因此,有必要进行相应的教学改革,淘汰旧事物,开发新事物,使教学更有效。

简介：摘要：随着社会经济环境发展，创新能力培养成为新时代教育教学工作的全新挑战，也是当前就业市场竞争的重点关注方向。在这一背景下，会计行业进入高速发展阶段，同时也面临更多来自行业适应性的挑战。由此，会计专业学生创新能力培养成为行业适应现代社会发展对人才需求的重要途经。但会计专业学生创新能力培养存在会计教育内容固化、忽略学生主体地位、师资力量较为薄弱等问题。为此，结合实际提出加强教育理念创新、发挥学生能动作用、提升教师综合能力的路径与方法，以期为会计专业学生创新能力培养提供可行参考。

简介：摘要：目前，国家教育工作围绕立德树人根本任务，深入探索将“课程思政”与院校实际情况和发展相结合的方法。中职院校在建设“双高”过程中，理应紧扣课程思政积极推进全员全程全方位育人的落实，激励更多的教师自觉开展课程思政，建设更具竞争力的现代职业教育体系，并在中职院校中多途径去弘扬工匠精神。基于此，本文就中职学校农学专业融入课程思政的实践与探索进行详细探究。

简介：摘要：随着工业技术的快速进步和市场需求的不断变化，机械专业的课程体系和教学方法需要进行相应的调整和创新。这一改革不仅涉及到课程内容的更新与优化，更包括教学理念的转变和教学方法的革新。教学改革的目标在于培养出既具备扎实的专业知识，又能适应未来工业发展的复合型人才。这种改革不仅是对现有教育体系的挑战，也是对教师教学理念和方法的全面考验。本文重点探究职业院校机械专业课程教改教学的策略。

简介：摘要：在工商企业管理专业教学中，实践教学模式发挥着重要作用，其不仅辐射范围更广，且更利于学生专业技能、综合素养的深度培植。同时，与常规教学模式相比，实践教学为学生从多领域、多维度夯实理论基础、发展创新能力、丰富认知体验提供了支持，这也是确保工商企业管理专业学生问题解决能力增强的有力支撑。因此，针对学校工商企业管理专业实践教学现状，教师应在系统化、全方位探究的基础上，去调整课程结构、建设师资队伍、建设实践基地，为学生积极、踊跃参与实践而搭建平台。以通过对实践教学模式的创新、优化、改进，为系统、完善的实践体系建构而助力，来拓宽工商企业管理专业育人渠道，促进学生关键能力与必备品质的增强。

简介：摘要：工商管理专业课程涉及的领域很广、涵盖的范畴很宽，而注重对课程设置的优化，将专业与课程有机结合起来，让学生在系统、完善、丰富的课程体系、课程内容等引领下，深层次、全方位参与至对专业理论知识、关键实践技能的培养，则不仅是发展学生综合素养的必然选择，而且对课程之育人功能的发挥，也具有积极影响。因此，教师在探究职业技术学院工商管理企业管理专业课程设置新思路、新途径时，应始终坚持以学生为主体、以专业为参考的原则，依托专业特点、学生实情，做好对课程标准、内容等精准设置。在科学处理课程与专业之关系的基础上，优化课程体系、确立课程项目，使课程在学生专业技能培植、认知能力提升中的作用与功能得以全方位发挥。

简介：摘 要：“三教”改革中教师是根本，只有教师的能力提升后，才能将好的教法应用到课堂上，提高课堂教学质量。如何建设一支贯彻“以学生为中心”教学理念的师资队伍，提升教师教学能力研究，是需要解决的重要问题。为此，会计学院开展中英专业共建合作项目（CEBVEC项目），引进英国职业教育先进教学理念、教学标准，开展师资培训，打造一支具有国际化视野的教师队伍。