简介：摘要：“双减”政策的出台，是为了促进学生的身心健康成长，是“以人为本”教育观的体现，符合我国推行的“素质教育”观念。但在实际教学活动中，“双减”要求教师们创新布置作业，在减量的情况下不降低教育教学的质量。这就需要教师们深入研究教学内容，明确教学目标，依据学生的实际学习需求和学习情况，创新作业形式，打破传统作业的刻板印象，使得作业更具趣味性、实践性，充分调动学生主动完成作业。
作业:初中数学教学的延伸——谈"双减"背景下初中数学有效作业设计
