简介：摘要目的探讨导乐全程陪伴的分娩方式对分娩的影响。方法将180例产妇随机分为导乐组和对照组，导乐组分别于产前、产程中、产后由导乐提供全方位的护理服务，对照组实行常规产科护理，比较两组初产妇分娩方式、产程时间、产后出血及新生儿评分等情况。结果导乐组产妇自然分娩率明显高于对照组，产程时间及产后出血量明显低于对照组，新生儿评分两组无明显差异。结论导乐全程陪伴的分娩方式可缩短产程、降低剖宫产率、减少产后出血量，是值得推广的新型的助产护理模式。

简介：摘要目的探讨实施新型的“一贯制”责任护理模式对提高产科护理质量的影响。方法选取我院产科病房收治的280例孕产妇，随机分为观察组和对照组各140例，对观察组140例孕产妇实施“一贯制”责任护理模式，对照组采用常规产科护理。对两组孕产妇作护理工作满意度问卷调查，评价两组孕产妇护理质量管理指标情况（如呼叫铃声、陪护率、护理差错等）。结果护理满意度观察组明显高于对照组；观察组孕产妇呼叫铃声、陪护率以及护理差错发生率明显低于对照组。结论“一贯制”责任护理模式的实施明显提高了孕产妇对产科护理工作的满意度，降低了呼叫铃声、陪护率及护理差错，使产科护理质量极大提高，值得推广。

简介：摘要目的探析早期护理在高血压肾病患者护理中的应用效果。方法选择我院2016年1月-2017年1月期间所收治的90例高血压肾病患者为本次研究对象，以随机法将其分为对照组（n=45）与观察组（n=45）。对照组行常规护理，观察组行早期护理。对两组患者护理效果进行对比。结果由本次研究可知，两组患者在护理前其血压指标无显著差异，在护理后均较之前有显著改善，在改善幅度上，对照组远不及观察组，其差异具有统计学意义（P＜0.05）。在临床护理满意度上，对照组远不及观察组（84.44%＜100.00%），其差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论早期护理在高血压肾病患者护理中具有极佳的应用效果。

简介：摘要目的探讨异常产褥病人的临床护理方法。方法采用随机三盲临床对照研究，选取我院170例正常产褥的妇女作为研究对象，CNP组和对照组各85例，使用经过修改的福井卜シ子的“产褥期临床护理路径表”作为CNP的标准方案，并与传统的临床护理方法作比较。结果CNP组的住院费为2299.22±624.99元，显著低于对照组的2500.12±1347.01元；CNP组的住院天数为3．58±1.57d，显著低于对照组的6.79±3.11d；病员满意度99.75％±1.21％，显著高于对照组的94.27％±4.05％。结论CNP在正常产褥妇女临床护理过程中是一种有效、可行的方法。

简介：摘要目的探讨护理干预用于盆腔炎治疗的临床效果。方法选取2009年2月至2013年2在我院进行治疗的盆腔炎患者94例，分为干预组和对照组，干预组给予护理干预，对照组给予常规护理，比较两组效果。结果干预组疾病知晓、继续治疗、经期卫生注意、生活规律和复查的比率显著高于对照组(P<0.05)。结论护理干预用于盆腔炎的治疗，有助于增加患者对盆腔炎的认识，有助于患者更好的进行治疗、改善生活习惯，从而提高治疗效果。

简介：摘要目的探究基础护理流程在院感控制中的作用。方法选取我院2016年3月～2017年3月收治的50例患者作为研究对象，在常规治疗基础上参与基础护理流程，观察院感控制效果。结果耐甲氧西林金黄色葡萄球菌感染分布主要科室包括呼吸科、脑外科、普外科等；耐甲氧西林金黄色葡萄球菌感染部位主要为呼吸道感染与伤口感染；50例患者中治疗效果为显效患者35例，治疗有效患者为14例，治疗无效患者1例，治疗总有效率为98.00%；50例患者中，发生恶心与呕吐不良反应患者各1例，不良反应发生率为4.00%。结论院内感染对医院的医疗效果以及服务质量具有重要影响，需要经由多种手段对其给予控制，而本次调查结果显示出，在常规感染控制的基础上参与基础护理流程，能够实现更为显著的感染控制效果，对提升院感控制效果具有重要应用价值。

简介：

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简介：摘要在我国建设社会主义精神文明和物质文明的过程当中，小学语文是义务教育中一门非常基本的课程，也是其它各门学科顺利开展的必要前提。对于学生来讲，有很大的实用性和建设意义。小学语文的教学大纲指出，小学语文的教学目标为“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力；在听说读写训练的过程中，进行思想政治教育和道德品质教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。”这个目标的设定，对促进学生德、智、体美的全面发展，有着重要意义。

简介：在英语教学中，我经常遇到这样的情况：不少学生只会认读课文，而对与课文难易程度相当的课外阅读材料，则看不懂或者阅读速度很慢，常用的句型和语法在阅读中难以得到灵活运用，

简介：【摘要】 目的 评价临床护理路径在慢性心力衰竭照顾者出院准备度的应用效果。方法 选取2021年3月-2021年7月全国6家三级甲等医院的108例符合纳入标准的慢性心力衰竭患者的家庭照顾者作为研究对象，分入对照组和干预组。对照组实施常规护理，干预组实施临床护理路径指导模式，采用照顾准备度量表进行调查，观察两组研究对象的出院准备度的情况。结果 干预后，两组照顾者的出院准备度有明显差异（P<0.05），干预组的出院准备度比对照组有明显提高；干预组干预后照顾者的出院准备度明显高于干预前，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 临床护理路径在慢性心力衰竭照顾者健康教育中应用效果显著，可以有效提高慢性心力衰竭照顾者出院准备度。

简介：摘要：口语交际自始至终都是检验学生沟通能力和语言组织能力的重要基础，在整个语文课堂中所占的比重也十分突出。正因为如此，本文也将以口语交际的发展为切入点，立足于小学阶段的语文课堂设计，分析口语交际课堂教学的基本特点，并阐述影响课堂教学有效性的要素，提出建设性的意见和方法，希望能够给教师带来一定的参考和帮助，仅作抛砖引玉之用。

简介：【摘要】目的：本文报道1例经导管主动脉瓣置换术后发生三度房室传导阻滞合并急性左心衰的护理经验。方法：1例高龄重度主动脉瓣狭窄，行经导管主动脉瓣置换术，术后发生三度房室传导阻滞合并急性左心衰。经积极治疗、密切观察心电、呼吸及生命体征，做好临时起搏器护理及出入量管理，及时观察及处理并发症的发生。结果：术后当天出现起搏心律，经调整药物及起搏参数后未能恢复自主心律，后起搏接触不良，发生三度房室传导阻滞并发急性左心衰，经对症处理后转心内重症监护室（CCU）进行严密监护，后病情稳定转出病房置入永久性心脏起搏器。术后第11天康复出院。结论：对于高龄、有多种合并症、体质差、手术风险高的高危患者行微创手术治疗，能较常规术式简化手术流程，减少患者痛苦，重点做好术后并发症观察及护理，及时处理并发症，能保证患者术后安全，促进患者术后康复。