简介：采用尝试操作的教学方法能提高学生学习几何的兴趣和学习的自觉性,从而形成发奋学习、刻苦钻研的良好的学习习惯。我在讲三角形的面积公式推导时,首先用数方格的方法求三角形的面积。引导学生观察这个三角形的高和底的长度同它的面积有什么关系,启发学生猜想。A、让学生拿出预先准备好的长方形硬纸片(长10厘米、宽6厘米),计算它的面积。然后沿着长方形的对角线剪开,分成两个大小、形状相同的三角形(底10厘米、高6厘米、面积30平方厘米)。学生可能会说出三角形面积是底和高乘积的一半。为什么呢?做试验证明:

简介：摘要《西餐工艺》课程作为烹饪专业的基础课程，实训课堂教学是培养学生实践操作技能、检验理论知识的主要教学手段，本文通过对教学模式的综合运用、实践教学的实效性、教学菜品的典型性和普遍性及如何增强学生的创新思维能力等方面进行了探讨。

简介：本文分析了传统体育教学过程中所存在的一些缺陷,引出了培养学生运动兴趣教学中实施的原则,提出了改进教学方法,充分调动学生的积极性和主动性,重视学生的主体地位,激发学生的运动兴趣,全面提高学生素质,培养学生终身体育意识.

简介：

简介：摘要：伴随着科学技术的不断发展，人们的生活质量也在不断地提升，对生活的要求也随之不断提高，人们的各个方面包括生活、饮食等等，也都发生了极大的变化，技工学校的烹饪专业是专门培养烹饪类人才的，这就使技工学校的烹饪专业在教学方法的改进上面临着巨大的挑战。因此就需要技工学校付出更多的精力对烹饪专业的教学方法进行科学合理的完善与改进。本论文就是基于此种观点讨论了技工学校烹饪专业一体化教学的阶段、教学环节以及与传统教学方法相比较等方面的具体内容，为技工学校烹饪专业改进教学方法提供了更多的借鉴材料，提升了烹饪专业的教学效率。

简介：文章阐述思想政治理论课的教学应当努力在教学观念、教学内容、教学方法和教学渠道上不断创新,充分发挥其对高职学生职业能力和素质培养的重要作用。

简介：摘 要：校企合作是一个非常关键的要素，也是培育学生动手能力的主要途径，因此，为了顺应一体化教学模式的发展，许多学校开始与企业展开合作。但是，学校方面对社会中的职业了解仍有很大的局限性，企业方面又没有经常参与到学生的教育工作中，使得学校和企业之间没有完全融合，校企合作的效果没有完全发挥。很多时候，学校只是将企业作为学生实习的一个培养环境，企业也只是将实习学生当作廉价的劳动来使用，根本没有教会学生一些实际性的技能，导致学生在企业实习中有很大的怨言，更有甚者直接擅自离开自己的工作岗位，这样的情况，足以说明校企合作这个“一体化”的教育模式还没有找到适宜的发展方式。对此，本篇文章根据烹饪职业教育的现状分析，找出“一体化”教育模式的主要问题和难以发展的原因。