简介：摘要：目的：对新生儿实施抚触护理，评估其效果。方法：自2023年06月至2024年06月，选取我院新生儿所属科室研究对象100例，将其对半随机分入对照组、研究组。为前者提供一般护理，为后者实施抚触护理。对其两组数据的各项指标进行比较。结果：基于本次的研究结果得出，对比护理前，研究组护理后的新生儿体重为（8.46+2.42），而其身长为（68.12+3.12），同时其头围为（44.52+3.21），比对照组的三项指标更优，可见，研究组的各项体能指标更优，P＜0.05；就本次的研究结果而言，研究组其家属的满意度为94%，但对照组为74%，可见，研究组具有更高的家属所认可的满意度，P＜0.05。结论：在对新生儿进行护理时，基于抚触护理，更能助力新生儿顺利成长。

简介：摘要：目的：探讨在缺氧缺血性脑病新生儿中应用循证护理取得的治疗效果。方法：本次研究起止日期为2023年1月至12月，在我医妇产科筛选出50名分娩且患有缺氧缺血性脑病的新生儿作用研究目标，根据单双数随机划分为实验组（25人）和参考组（25人），其中参考组婴儿接受标准化的护理措施，实验组接受循证护理措施。对比采取不同护理方法取得的效果。结果：实验组护理的有效比例明显大于参考组（P<0.05），实验组护理各项指标评估得分大于对照组（P<0.05）。结论：在缺氧缺血性脑病的新生儿护理中，采用循证护理不仅能够有效地改善疾病治疗的效果，还可以增强家长对于婴儿护理工作的服务满意率。

简介：【摘要】目的:通过案例分析探讨护理干预对应用于新生儿胎粪吸入性肺炎的临床应用效果。方法：通过回顾总结选取2020年7月至2021年7期间，我院就治的发生新生儿胎粪吸入性肺炎病人

简介：初任教师入职教育质量如何,直接影响到其角色意识和适应能力,关系到中小学师资队伍的整体素质。我国中小学初任教师入职教育体系尚未健全,入职教育发展相对缓慢。分析初任教师入职教育的现实困境,在借鉴国外经验的基础上提出我国的入职教育对策,促进初任教师顺利完成由学生到合格教师的角色转换,推动我国中小学教师队伍整体素质的提升,已是当务之急。