简介：摘要：在高中政治教学中渗透历史思维是一个有益且重要的做法。通过将历史思维与政治教学相结合，可以帮助学生更好地理解和分析政治现象，并培养他们的批判性思维和分析能力。笔者将探讨如何在高中政治教学中渗透历史思维，以提升学生的政治素养和历史意识。

简介：摘要：多元智能理论在我国各个阶段教学活动中的开展，不仅为学生带来了更加新颖的学习体验，同时成为我国教学手段创新的重要探索。随着教育改革的不断深入，各个阶段学生的学习中的主体地位被逐渐凸显，教师在教学活动的设计中，不仅要尊重学生的兴趣出发点，更应该将学生的兴趣与日常教学内容进行有机的结合，不断的丰富知识呈现的形式来满足学生新颖的成长需求。小学阶段作为学生成长进步历程的开端，数学学科的重要性是毋庸置疑的。将小学数学教学以多元化的模式展开，不仅刷新了学生对于抽象立体数学知识的学习印象，同时给学生数学综合水平的提高带来了更大的帮助。

简介：摘要：随着国民教育水平的提高，小学英语教育受到了各界人士的关注，专家提倡在趣味化的教学中，实现双语教学，因此，对小学生进行绘本教学，更加有利于提升学生阅读能力、强化阅读训练。这是时代发展的需求，也是教学的首要目标。在教学中尽可能将英语教学目标与绘本阅读结合起来，有助于提高小学英语教学的故事性，以及教学的有效性。

简介：摘要：在社会主义建设取得新成果的今天，现代教育体系也得到了充分的发展和提升，各大中学的数量不断增多，办学规模也在持续扩张，越来越多的学生进入学校开始学习，师资团队也得以不断扩充。随着新课改的推进，中学教育教学工作内容更加繁多，工作流程更加复杂，工作难度也在逐步提升。为确保中学教育教学管理工作的顺利进行，实现学生学习水平、教师教学质量、校园服务成效的提升，就需要采用全面、科学、规范的实践方法加强中学教育教学管理体系。本文分析了现阶段中学教育教学管理中存在的问题，并提出了相应的改进优化策略。

简介：摘要：目的 从临床医学生解剖学教学过程中存在的问题出发，探讨 3D打印与解剖学教学相结合模式对提升医学生人体解剖学学习的影响。方法 招募 2018年 5月至 2019年 5月天津医科大学临床医学院在校医学生 66名，分为 3D打印模型教学组和传统教学组，每组 33人。两组学员在年龄、性别、学习时长等方面无统计学差异。传统教学组由教师主导，采取常规教学手段进行学习； 3D打印模型教学组结合基于人体影像学数据制作的三维重建文件以及 3D打印模型进行学习。结果 两组教学模式解剖学理论考核成绩比较显示， 3D打印模型教学组学员考核成绩明显高于传统教学组（ P<0.001）；两组教学模式学习兴趣及学习满意度调查显示， 3D打印模型教学组的学习兴趣（ P<0.001）及学习满意度（ P<0.001）明显优于传统教学组。结论 3D打印技术应用于解剖学教学能提高临床医学生学习效果，值得发展。