简介：摘要：伴随着我国信息技术不断的发展，培养具有高水平信息技术的人才是现阶段教育的重要任务。在小学时期的学习过程中，小学生正处于思想活跃、对新鲜事物充满好奇心、接受能力较强的阶段，因此，小学阶段的信息技术教育要根据课程改革中提出的创客教育的教学思想，培养小学生的创新探索精神，推动社会信息技术的深入发展。本文将对创客教育下的小学信息技术教学实践进行研究。

简介：教师必须对习作教学策略进行探究，挖掘有效的教学手段，对学生进行巧妙的引导，让学生们爱上写作，久而久之，学生们的文字表达能力和语文素养都能得到提升。本文对此进行了分析研究。

简介：摘要： 百年大计，教育为本。随着时代的发展和变化，我们将教育划分为家庭教育、学校教育和社会教育三种类型。三者既要相互配合，又要相互影响、制约。就目前社会综合情况比较看，论三者重要性当属家庭教育和学校教育。现实中家庭教育与学校教育的并行与发展不 契合，影响阻碍着教育培养人的作用。如何做好家庭教育与学校教育的有效配合，我谈一些在工作中的认识。

简介：摘要：本文通过对中职机械专业的现状及影响因素进行分析，并提出相应的策略进行学生自主学习能力的培养。

简介：摘要：近年来随着新课程改革的不断推进，以学生为本的教学理念颇受重视，数学教师都在尝试构建能够突出学生主体、培养学生核心素养的探究式教学模式。其中，深度学习契合以学生为本的教学理念，在探究式教学模式构建上具有独特的优势。基于此，下文将对核心素养视角下的初中数学深度学习措施展开详细分析。

简介：摘要数学教学具有数学本身的特点，在教学中，要根据教学内容，培养和发展学生的推理数据能力、逻辑思维能力、空间想像能力、数学信息的表达和交流能力。

简介：〔摘要〕“自主、合作、探究”是高中新课程提倡的学习方式。它是根据对时代和素质教育的要求。改变高中教育中单一、被动的教育方式，向多样化、搜索性的学习方式转变，让学生成为学习的主人，发展学生的主体意识、创新意识和实践能力。提高学习的效率，促进学生均衡而有个性的发展，以适应未来学习、生活和工作的需要。

简介：为了提升高职院校思想政治教育实效，培养出适应社会发展要求的高职学生，增强学生的自我教育能力至关重要。但是高职院校学生自我教育现状存在一些问题，只有学生增强自我教育意识，自我教育各项能力均衡发展，真正提升自我教育能力，才能使自我教育顺利进行，成为社会有用之才。

简介：摘 要：随着社会的发展，职业教育已经成为当今社会缓解岗位需求与人才匹配问题的重要途径，其作为一种特殊的教育方式，肩负了培养人才的重任。但中职学校培养出的人才在现阶段仍然在某些时候遭受质疑，出现这种问题的主要原因是以就业为导向的中职教育忽视了素质教育的渗透，本文特根据实际教学过程中中职学校素质教育和技能训练结合现状中提出几点意见和建议，为中职教育教学的发展略尽绵力。

简介：摘要：小学语文学科对于学生的成长和三观的形成而言至关重要，因此作为一门基础学科帮助学生学习，所以要求语文老师必须在借助语文课堂教学帮助学生提升语文能力和综合素养，同时注重培养小学生的创造能力。小学语文老师在课堂中要充分利用语文学科的特点，同时通过跨学科方面的教学过程来帮助学生提升语文基础知识，也能够与其他学科互相促进、互相影响，培养新时代需要的综合型人才。

简介：摘要：新课改的不断实施，对高中教师的教育工作产生了深远的影响。语文作为高中基础教育的重要组成部分，不断强调教师要及时转变教学观念，创新教学模式，提高教学质量。小组合作学习是当前高中教师广泛运用的教学方法，在高中语文课堂中也不断渗透，这种方法能有效地吸引学生的注意力，进一步培养学生的团结合作精神。开展高中语文写作课堂教学时，充分发挥小组合作学习优势，能有效增强学生的学习注意力，让学生对所学知识留下深刻印象。之所以将小组合作学习渗透到高中语文写作教学当中，主要是通过小组学习不断拉近学生之间的沟通距离，给予学生充足的学习时间，深入挖掘学习知识点，培养学生良好的学科素养，对学生日后的全面发展给予帮助。

简介：摘要：随着时代的快速进步与新课改的推动下，教育的方法也不断创新，而小学是对学生进行情感教育的重要阶段。良好的情感教育有利于学生的全面发展，也是我国教师的一项重要教学目标。本文从情感教育在小学英语教学中的重要性入手，在营造愉快的课堂氛围、巧用多种教学手段、建立良好的师生关系等方面探讨了情感教育的渗透策略，希望为小学英语教学适应新课改提供参考。

简介：摘要：积极稳步和有效地推进小学语文高效课堂的构建，已经成为当前新课程改革背景下小学语文教师的共识。然而在高效课堂构建实施和实践过程中出现了不少棘手问题，在很大程度上影响了小学语文课程教学效益和质量的提升。对此，小学语文教师应积极地结合问题，认真思考和研究解决这些问题的方法与策略，在问题驱动下全面提升小学语文教学效率和质量。基于此，本文章对新课标下的小学语文教育教学措施进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学教学管理中的“以人为本”模式逐渐受到广泛关注。本文旨在探讨“以人为本”教学模式在小学教学管理中的应用，以及该模式对学生学习兴趣与主动性的促进作用。通过文献综述方法，本文分析了“以人为本”模式的内涵及其在小学教学管理中的实施策略，并探讨了该模式对学生学习兴趣与主动性的积极影响。

简介：摘要：情感教育与创新思维能力的培养是必不可少的，实施情感教育与创新思维的培养可以从学生特点、教学方法、学习兴趣等方面出发，语文是各个学科的基础，它是培养情感教育和创新思维的摇篮，“在发展语言能力的同时，开拓思维能力，激发想像力和创新能力，掌握科学的方法”。提高学生教学的质量和创新能力的发展。

简介：摘要：游戏是幼儿基础教学活动内容，在3~6岁儿童发展指南当中明确强调需要教师以游戏为基本活动，让幼儿在游戏当中实现个性化发展，以满足幼儿的好奇心和探索欲来推动幼儿自主发展。而幼儿自发性游戏行为是幼儿基于内心需求的外在表现，是幼儿最纯洁，最神圣的心灵活动产物，通过重视幼儿的自发性游戏行为并挖掘幼儿自发性游戏行为价值，同时采取一系列的教育支持策略，促使幼儿能够在活动当中产生自发性游戏行为。

简介：摘要思想政治课素质教育主要任务是两个方面，一是全面提高学生的政治理论水平。二是全面提高学生的思想品德、政治觉悟水平和认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。