简介：【摘要】Phonics教学旨在帮助学生扩大词汇量，学会阅读。要扩大学生的词汇量，学生必须具有科学的记忆单词的方法。而教学实践中，不少高年级学生还存在拼写困难的现象。究其错因，音位意识薄弱导致记忆困难。因此 phonics教学在起始阶段应帮助学生建立良好的音位意识。如能在中低年段有效地培养学生的音位意识，设置切分音节，辨析首音与尾韵，准确切分音素，拼读等趣味活动，将帮助学生找出音形对应的语音规则，音位意识的构建将使其在字母编码技巧上和识词方面获得益处，其自主阅读和获取信息的能力也将提升。
培养中低年段音位意识，夯实Phonics教学
