简介：摘要目的观察甲状腺切除术后的分化型甲状腺癌患者进行131碘治疗对泪腺功能的影响。方法自身对照试验。以2018年3月至2019年8月天津医科大学总医院甲状腺切除术后分化型甲状腺癌131碘治疗的121例为研究对象。依据131碘活度剂量将患者分为三组：A组(131碘剂量≤100 mCi)、B组(100 mCi<131碘剂量≤120 mCi)和C组(131碘剂量>120 mCi)。分别于治疗前、治疗后6个月进行眼表疾病问卷(OSDI)调查、泪膜破裂时间(BUT)检查及I型泪液分泌试验(SIT)。结果治疗后OSDI评分与治疗前差异无统计学意义(Z＝-1.718, P＝0.086)，而双眼BUT及SIT均降低(ZBUTOD＝-4.425, P<0.001; ZBUTOS＝-5.452, P<0.001; ZSITOD＝-4.899, P<0.001; ZSITOS＝-4.929, P<0.001)。三组各组间双眼BUT及SIT在治疗前后差值的差异均无统计学意义(PBUTOD＝0.584, PBUTOS＝0.828, PSITOD＝0.587, PSITOS＝0.402)。结论分化型甲状腺癌患者在接受常规131碘治疗后泪腺基础分泌功能受到影响，泪膜的稳定性也同时下降。

简介：

简介：摘要：小学语文是小学生必须要学习和掌握的一门课程，为了通过学习小学语文培养学生的综合素质，还需要教师从教学方式、阅读能力以及思维方式等多个方面去采取措施。帮助学生从语文教学中学到正确的价值观和思维方式，带动学生核心素养的提升。