简介：摘要：基于当前核心素养下初中物理课堂教学中要不断的改革优化，通过采用提问的方式，能够让学生更好的融入知识所学，在提问当中引导学生习得相关的知识内容。也促进学生知识素养的提升。为此，在当前初中物理课堂教学中，要能够在基于知识内容的基础上，采用提问的方式方法，让学生融入知识所学，强化学生的知识学习效果。本文重点阐述基于核心素养下初中物理课堂教师提问的优化策略，进而满足学生在知识学习中的需求，提升教育教学效果。
基于核心素养下初中物理课堂教师提问优化策略研究
