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  • 简介:摘要:随着新课改政策的有效落实,高中数学作为提升学生数学素养的主要学科,受到了广泛关注。由于传统数学教学不注重学生课堂主体地位,使得学生数学思维难以得到较好锻炼,这对提高学生数学素养造成了一定的不良影响。而通过在数学教学过程中培养学生创造思维能力,既能提高学生数学学习能力,也能有效提升数学课程教育质量。基于此,本文针对高中数学教学中对学生创造思维能力的培养意义进行探析,并提出相关对策,以期为高中数学教师提供参考。

  • 标签: 创造性思维能力 教学 培养对策 高中数学