简介：摘要：由于儿科护理对护理人员提出了更高的要求，任课教师需要在传授儿科护理知识的同时，需要基于课程实际，以正确的价值观引导学生，实现立德树人的教学目标，促进学生更快的适应未来的岗位。在新医科教育背景下，需要将课程思政融入专业教育。基于以学生为中心持续改进的教学理念，挖掘儿科护理教学课程的思政元素，以此来提升课程思政的教育水平。基于课程思政教学方法更容易使学生接受，可为临床医学专业教学提供一定的促进作用。
课程思政在儿科护理教学中的探索与实践研究
