简介:摘要:在开展小学英语词汇板块教学过程中,要注重对小学英语教学形势变化情况做好把握,从而对传统的课堂教学模式进行创新发展,以提升小学英语词汇教学效果及教学质量。本文针对 PEP小学英语词汇板块教学策略进行了分析,注重结合词汇教学存在的问题,做好针对性的改善,以提升小学英语词汇教学效果及教学质量,进一步培养小学生英语核心素养。
简介:摘要:词汇是英语课堂教学的重要组成部分,对英语课堂教学的总体质量有最直观的影响。可是值得关注的是,在以往的英语教学模式中,一部分初中教师在词汇教学过程中多采用的是单一的基础知识传递方式,导致词汇课堂教学的效果不好,学生对词汇教育的模式开展存在一定的抵触情绪,词汇课堂教学的难度比较大,导致学生英语课堂的学习效率不是很高。文中对现阶段的初中英语词汇课堂教学存在的不足展开了剖析,并详细描述了思维导图在初中英语词汇课堂教学中的运用,期待可以为初中英语教师改善词汇的教育工作带来辅助。
简介:摘 要:幼儿在幼儿园的生活是塑造性格、培育人格的初始。对幼儿一日生活中良好规则、行为习惯和思想品德培养在幼儿教育中表现为普遍性和常态性,还未达到细节化、特色化的要求。为了更好地发挥规则的力量,帮助幼儿养成良好的行为习惯,达成真正的素质教育追求,本文认为应当把“礼仪·乐知·善行”的常规教育上升到特色班级文化建设的层面,在日复一日的幼儿园生活中,将生活细节中所包含的五大领域内容加以规范,在做精做实的重复展现过程中彰显特色,形成素质教育的新模式。
PEP小学英语汇板块的教学
浅谈思维导图在初中英语词汇教学中的应用
创建幼儿园特色班级实践研究——基于幼儿“礼仪·乐知·善行”教育的探索