简介：摘要：本文探讨了混凝土结构中裂缝的危害及其防治的重要性，并分析了裂缝减量的难点和差异。混凝土裂缝会严重影响结构的力学性能和耐久性，导致强度下降、变形不均、材料老化等问题。裂缝的形成由材料龄化、荷载变化、环境侵蚀等多种因素共同作用。为应对裂缝问题，科研人员探索了多种被动和主动修复材料与技术。被动修复侧重于利用纤维增强材料和环氧树脂修复已形成的裂缝，而主动修复通过自修复材料使混凝土具有自动修复能力。研究表明，裂缝减量需要综合考虑材料选择、施工工艺和结构设计等因素，并引入新技术如纤维增强材料来提高抗裂性能。总之，裂缝的防治和修复是保障混凝土结构长期健康和安全的关键，需要持续的研究和创新。

简介：摘要：假期是学生在校学习的必要延续，假期作业的形式影响假期作业的质量。传统的假期作业往往形式单一、内容重复、评价简单，学生兴趣不高，作业敷衍、搜题、抄袭现象普遍，使得传统假期作业失去应有效果。以“自制豆腐”为例，探究设计高中化学项目化假期作业，克服传统假期作业的弊端，满足学生多元化的学习需求，更好地培养学生的化学学科素养。

简介：摘要：对于现代企业而言，无论其市场竞争力，还是其人力资源管理工作，都在很大程度上取决于员工薪酬管理工作的效益。这就要求现代企业不断创新和优化人力资源薪酬管理机制，以此为薪酬管理工作提供指引，促使员工积极开展自身业务活动。唯有如此，企业人力资源管理工作才能够达到既定管理目标，从而保障现代企业能够长期和稳定运行。由此可见，我国企业管理人员必须不断探索构建完善人力资源薪酬管理机制的策略和路径。

简介：摘要对于许多初中学生来说，学教学难，但又不得不学，在学生眼里，数学是一个个概念、公式、定理、习题的堆积物，它是如此的抽象、散乱、遥远、不可琢磨，显得冰冷和生硬．尤其对于数学概念的理解与把握，往往是吃不透摸不准，数学概念是整个数学知识结构的基础，理解与掌握数学概念是学好数学的关键，学生在运用数学概念进行推理、判断过程中要得出正确的结论，首先要正确地掌握概念、理解概念，因此，能否把数学概念讲好，直接影响到数学的教学效果。

简介：摘要《数学课程标准》明确提出“以学生的发展为本”。其主要目的旨在培养学生的创新精神和问题意识。因此，教师要客观面对现状，分析成因，尊重学生的主体地位，鼓励学生敢问；创设问题情境，让学生乐问；教会学生提出问题的方法，让学生善问，从而激发学生的学习兴趣。

简介：摘要自主学习实际上是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。自主学习是一种学习者在总体学习目标的宏观调控下，在教师的科学指导下，根据自身条件和需要自由主动地选择学习目标、学习内容、学习方法，并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。《小学数学课程标准》指出教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

简介：一、教学目的和要求通过教学,使学生明确自由是对必然的认识和对客观世界的改造,自由也是社会关系中受到障碍或得到认可的按照自己的意志进行活动的权利。自由是具体的,而不是抽象的,是有条件的,而不是无条件的。只有坚持实事求是,不唯上,不唯书,要唯实,把发挥人的主观能动性和尊重

简介：(一)人际关系问题的重要性人际关系问题是我国社会主义精神文明建设中的一个重要问题,这个问题处理好了就能形成社会的有序结构,促进社会主义建设的发展,使整个社会面貌发生深刻的变化,创造出两个高度发达的文明。而且,也是各国处理人与人之间关系的一个重要问题,例如在日本常有调动工作的人,他们调动的动机,单单因为别的单位有丰厚的薪俸而调动的极为罕见,大约占调动工作人数的5％,其余的人,多是因为他们同长者或上司商谈工作遭到冷落而产生不满情绪,以致提出辞职,提出调动工作。在美国也有类似的情况,据哈佛大学就业指导小组调查,在数千名被解雇的男女中,人际关系不好的比不称职的人高出2倍;在每年

简介：介绍某公路隧道深竖井施工方法，详细论述竖井施工中的钻爆、支护、防水与治水等关键工序，提出施工过程中的安全注意事项，时类似工程提供参考。

简介：死亡，是哲学与宗教产生的重要根源。唐初道士成玄英通过对先秦道家死亡智慧的自觉回归，指出人类自我死亡具有必然性和本然性，并在生存是牢狱、死亡是解脱思想的指引下，要求人们安生顺死以尽天命。