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  • 简介:摘要自生活中的数学问题称之为生活化数学问题。如何在初中数学教学中渗透这一理念?本文以《垂直于弦的直径》为例,从设计理念、目标预设、设计感悟三个层面阐述了笔者的主张。

  • 标签: 生活化 赵州桥 感悟