简介：摘要：高中数学教师的首要任务就是在核心视角下构建高中数学高效课堂，教师要对学生的学习尽心尽力，要善于运用新颖的教学方法将课堂讲得越来越精彩，还要教会学生们学习的方法。所以构建高中数学高效课堂是教师在实践教学中的首要教学目标。

简介：摘要：生态课堂的含义是将生态学与数学知识进行紧密融合，在提升学生学习效率的基础上，帮助学生改正不良学习习惯。目前在我国生态课堂实践过程中，对话式教学是最为常用的教学模式，通过积极的师生对话、生生对话加强互动，活跃课堂氛围提升教学质量。本文将从当前小学数学课堂教学现状为切入点，深入探析生态课堂对话式教学的实施策略，以此促进数学教育的可持续性发展，增强小学生的自主学习能力。

简介：摘要目的探究高中学生结核病综合健康教育短中期效果。方法采取方便整群抽样方法，给予观察组的学生综合健康教育，给予对照组学生常规结核病健康教育，调查周期为6个月，在进行干预后1个月、6个月进行调查以评价健康教育效果。结果干预前观察组和对照组结核病防治知识总知晓率、正性态度总持率、正性行为总持有率无统计学差异（P>0．05）。在干预后1个月，观察组结核病防治知识总知晓率、正性态度总持率、正性行为总持有率各率分别为（88．78％、88．78％、91．43％，）明显高于对照组（54．3％、62．2％、58．76％），差异有统计学意义（P＜0.05）；在干预后6个月，观察组结核病防治知识总知晓率、正性态度总持率、正性行为总持有率各率分别为（81．8％、81．4％、89．6％，）明显高于对照组（49．2％、59．43％、62．8％），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论采取综合健康教育的高中学生对结核病防治知识、态度以及行为水平提高显著，短中期效果明显。

简介：摘要：卷帙浩繁的贵州彝文古籍中不乏有许多珍贵而独特的医学医药文献，贵州彝族医药文献的研究可以为彝学及民族医学的学科发展和学术研究提供可供参考借鉴的宝贵材料。因此，贵州彝族医药文献的研究对彝学研究、民族医学的研究及中医学的研究都具有重要的意义。

简介：摘要：小学生从低年级步入高年级之后，学生的学习难度随之提升，学生需要学习逻辑性、系统性、复杂性更高的数学知识，进一步实现形象思维向抽象思维、无意注意向有意注意的思维转变。为此，小学高年级数学教师也要适时地调整针对高年级学生的教学策略，保障教学活动的整体时效，对教学模式进行持续优化。以“核心问题”为统领的小学高年级数学教学课堂，更贴合学生高年级阶段的思维特点、学习规律和学习现状，帮助教师突破课程重难点，推动并加快学生对高年级数学知识体系的自主构建。