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基于生物学科核心素养的遗传题解题思路引导

作者：张建锋
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-07-29
出处：《教育学文摘》 2022年第8期
机构：广东省深圳市翠园中学广东深圳 518003

简介：摘要：遗传题是生物学中培养理性思维的重要载体，理性思维是生物学科核心素养的重要部分。本文归纳遗传题中常见的一些类型，从“题干信息转化”，“理解遗传题的本质”，“把握遗传实验题中的原理”及“运用发散思维理解遗传规律”四个方面阐述生物遗传题解题思路的引导，旨在培养学生的理性思维能力，提升生物学科核心素养。
标签：核心素养理性思维遗传题解题思路

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核心素养背景下如何构建高中语文生本课堂

作者：张建锋
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-11-25
出处：《教学与研究》 2022年第16期
机构：浙江省武义第三中学， 321200

简介：摘要：语文在高中教育体系中占据关键位置，课程改革形势下高中语文教学发展也迎来了新契机，积极展开以学生为中心的多元化教学策略，强调教、学、做三合一，满足教考一体的需求。基于此文章将从小组合作、趣味引导、信息化辅助三个角度出发探究高中语文生本课堂的打造方法，促进学生语言、思维、审美、文化发展，为他们未来学习与发展提供坚实保障。
标签：核心素养背景高中语文生本课堂构建方法

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核心素养视域下高中语文阅读教学策略

作者：张建锋
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-06-06
出处：《中国教工》 2021年第9期
机构：浙江省武义第三中学，321200

简介：摘要:随着素质教育的普及，高中语文教师越来越重视学生的阅读能力培养，阅读不仅培养学生的语文知识储备量，还是对学生的核心素养的培养，希望把学生培养成全面发展的人才。提高语文学科的核心素养，有利于学生提高自己的思维能力和语言表达能力，也能丰富学生的审美能力。通过课堂教学的改变、教学模式的丰富，能够很好的提高高中学生的核心素养。本文将对核心素养视域下高中语文阅读教学策略进行相关阐述。
标签：核心素养，高中语文阅读，教学策略

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改进作业设计提升语文素养

作者：张建锋
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2011-06-16
出处：《素质教育》 2011年第6期
机构：张建锋江苏省灌云县南岗中心小学222203

简介：
标签：

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