简介:摘 要:针对院校课堂教学质量评估存在的一些问题,在其系统性分析的基础上,建立了课堂质量评价指标体系,并设计了一个课堂教学质量模糊综合评价数学模型,最后通过该模型合理地实现了院校课堂教学质量评估。
简介:摘要:针对军士任职培训过程中存在的一些问题,在系统性分析的基础上,提出了“三三三”教学模式,结合军士任职教学特性设计了“三习、三示、三评”教学流程,使培训军士进行个性化学习,充分发挥了军士学员的主体地位,提高了军士任职培训效果。
简介:摘要: 为了在车辆产品选型中对车辆产品性能与厂家研发生产能力等因素进行评判,本文应用系统工程中的层次分析与模糊评价相结合的方法,综合考虑了定性与定量因素的影响,研究了一种对整车给出定量的评价分数的方法,以减少人为因素的影响,公平合理的完成选型工作。
简介:摘 要:本文在分析“讲、演、练”一体化教学法内涵和特点的基础上,指出了在实施中应注意的一些问题,并说明了在岗位任职实际教学应用过程取得的良好效果。