简介：摘要：在中学时期的课程中，数学是一个非常重要的课程，不过因为其自身具有高度抽象的特征，学生们掌握起来比较麻烦；同时也因为某些教师深受中国传统教育思想和教学方法的限制，其所使用的数学教学方式比较单调，使得原来枯燥乏味的数学课程显得不活跃，这也就使得学生慢慢没有了数学的乐趣。且为了可以更有效提升学生数学解题的速度，教师也可以训练学生的逆向发展思维能力，让他们能够更好的掌握数学知识。本文章主要分析了如何在数学解题中有效利用逆向思维方式。
如何在数学解题中有效利用逆向思维方式
