简介：摘要：在当前的中职教育状况下，采用创新的教学和培养模式变得越来越重要。“岗课赛证”的四位一体模式已经开始在中等职业教育中得到广泛应用，尤其是在机电专业领域。这种模式融合了岗位能力、课程学习、技能大赛和职业资格证书四个部分，旨在提升中职学生的技术能力和应用技能。然而，实施这一模式的过程中仍然存在一些问题，为了更好的适应社会需求和助力学生的职业发展，有必要对这个培养模式进行深入的理论研究和实践探索。

简介：摘要：新时代背景下，素质教育理念深入人心，教育工作更加注重学生的全面发展。如何才能够促进学生德智体美劳教育工作顺利开展,成为了广大教育工作者的重要任务。小学阶段是学生知识积累和能力发展的关键阶段，班主任可以结合学生的特点设计一些巧妙的教学活动，通过多元化的方法实现教学创新，并利用学生的可塑性通过劳动教育活动，进一步加强体质管理，创新劳动教育。在本篇文章中，笔者将结合教学实践经验阐述小学班主任可以采取多元化的方法和手段创新劳动教育，加强体制管理，促使学生的劳动意识和能力不断提升，为其后续生活和发展奠定基础。

简介：摘要近年来，世界已逐步进入经济的转型调整期，人工智能、大数据、云计算的应用使财务会计与管理会计之间的联系日益紧密，两者的界限逐渐模糊。这种情况下，企业和从业者都应该充分重视并合理构建两者的关系，促进财务会计向管理会计转型，并以此为动力推动我国的经济发展。本文对财务管理与管理会计的融合性进行探讨。

简介：摘要： 目前，随着新课程改革工作的逐渐开展，微课这种新型教学视频资源已经广泛应用于小学基础教育，其中也包括小学信息技术课程。在小学信息技术课程中，由于课程本身的实践性、理论性等特点，小学生学习起来存在一定困难，经常出现理解不清、记忆不牢固等情况，严重降低教学效果。而引入微课教学后，教师可以借助微课创新教学手段、丰富课堂内容，辅助课程教学，帮助学生更好地理解学习课程内容，以上情况也将会得到明显改善，显著提高教学质量。

简介：【摘要】目的：剖析PDCA循环管理模式在急诊护理管理中的实际应用与效果。方法：本次随机抽取我院86例急诊患者进行研究，时间为2023年1月至2023年12月；实行常规护理的43例命名为参照组，在此基础上实行PDCA循环管理模式的43例命名为研讨组，分析两组护理质量和并发症发生情况。结果：与参照组相较，研讨组护理质量评分相对较高，并发症发生率相对较低（P＜0.05）。结论：急诊患者经由PDCA循环管理模式的科学介入，显著提高了护理质量，并有效降低了并发症发生的风险，值得广泛运用。

简介：摘要：在新课改的大力推动与改进之下，初中阶段学生的道德素质培养与法治意识提升受到社会各界广泛关注，需不断加强初中道德与法治教师的教育水平与能力。因在初中阶段的学生道德修养与法治意识都处于初步形成的关键阶段，而针对目前教学实践环节应所出现的教师教学方法落后，学生积极程度不高等问题，本文将以初中道德与法治教科书部编版为切入点对初中道德与法治课程中多维对话教学模式探究与反思进行深入探讨。

简介：摘要：文言文在广州中考中分值高，占比大，文言文复习效率的提高非常重要。然而许多语文教师信息技术水平较低，对新技术的应用热情不足。本文通过一节文言文复习课中希沃白板5、数字教材和智慧课堂的运用，展示分析新技术对提高文言文复习效率的价值。

简介：[摘要]目的  探讨多学科参与分组管理模式在血液透析患者中应用效果。方法  将2018年2月-2020年2月于我院就诊的血液透析患者82例，按随机数字表法分为对照组（41例）和观察组（41例）。对照组实施常规护理，观察组实施多学科参与分组管理。比较两组干预前、干预7d后尿素清除指数（Kt/V）、尿素下降率（URR），观察血管通路并发症发生情况和护理满意度。结果  干预前两组Kt/V、URR比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；观察组干预后Kt/V（1.48±0.20）、URR（0.85±0.06）%，均高于对照组的（1.33±0.14）、（0.76±0.04）%，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组血管通路并发症发生率（4.88%）低于对照组（21.95%）；护理满意度优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 多学科参与分组管理模式应用于血液透析患者，可进一步提高透析充分性和患者满意度，减少并发症发生，利于改善血液透析管理质量。