简介:摘要:目的 探讨分析CICARE标准化沟通模式针对妇科腹腔镜围手术期患者实施效果及心理应激反应影响。方法 选择2021年1月-2022年12月我院进行妇科腹腔镜手术治疗的60例患者作为此次研究对象,按照数字表随机分组方式分为对照组与观察组,两组均为30例患者。对照组:应用常规沟通模式。观察组:应用CICARE标准化沟通模式;观察比较两组患者的疾病知识知晓率、心理应激反应、遵医嘱行为与依从性,以及对医疗服务的总满意度。结果 观察组患者疾病知识知晓率高于对照组(P<0.05),心理应激指标水平及反应明显低于对照组(P<0.05),遵医嘱行为与治疗依从性高于对照组(P<0.05),对医疗服务的满意度高于对照组(P<0.05)。结论CICARE标准化沟通模式作为一种沟通模式,最突出的就是提升了护理人员的沟通能力,对手术治疗患者围术期应用效果明显,能够提高患者对治疗的认知,缓解手术带来的心理压力,改善负面情绪,提高对护理工作的满意度,促进护患关系和谐发展。
简介:摘要:本文旨在研究“课内外一体化”教学模式对高校公共体育教学效果的影响。通过对相关文献的综述与分析,本研究探讨了课内外一体化教学的概念、特点以及其在高校公共体育教学中的应用。论文通过调查问卷和实际案例分析,评估了该教学模式对学生体育素养提升、学术表现和综合发展的影响。研究发现,“课内外一体化”教学能够促进学生在公共体育领域的全面发展,提高学习动力和兴趣,同时也为教师提供了更丰富的教学手段和策略。然而,教学资源整合、学生管理等问题也需得到重视。综合研究结果,本文得出了一系列关于“课内外一体化”教学在高校公共体育教育中推广的建议。