简介：摘要：小学数学课堂经常出现的问题是师生互动不协调。导致学生的疑惑教师没能抓住，教师的提问学生无法理解。最终使得教学目的没有达到预期效果，同样学生对数学课上的知识点吸收也不全面。为了避免这种被动的局面发生，教师可以试着采用开放性预习、学生互相提问、最后教师总结讲评的授课方式让课堂气氛重新活跃起来。

简介：摘要数学是小学教育中一门重要的学科，与其他学科之间存在一定的差异性，数学本身就存在一定的难度，并且内部的知识比较抽象，又具有一定的逻辑性，比较严谨，这就导致学生在学习数学的过程中存在一定的困难。为了更好地促进学生的发展，在数学课堂中运用微课教学能够帮助学生更加深入的了解知识内容，并且在操作的过程中逐渐的掌握运用的技巧等，不断的提高学生解决问题的能力，促进学生更好的学习和生活。

简介：摘要：近年来，小学教育教学阶段在实施基础课程教学过程中，要求运用情感教育对学生的情感、心理以及个性等进行培养，情感教育在基础教育中得到了广泛的重视。小学生年龄小，生命体验的方式以感性为主，实施情感教育就非常必要。

简介：摘要在学习的过程中，不仅仅是要学生能够掌握教材中的重点内容，更重要的是学生能够在学习与生活中正确的运用这些知识来解决问题，这就需要在教学的过程中重视学生动手能力的培养。这就要求教师能够在教学的过程中全面的把握学生的年龄特点以及学习的实际情况，引导学生开展有效的学习活动，促进学习兴趣的提升，使学生能够主动的参与到课堂学习中来，积极的参与实践活动，提高动手操作的能力。

简介：摘要：基于核心素养的小学数学教学目标设计，要以培养学生数学核心素养为导向和价值追求。本文旨在探讨如何通过设计和实施基于核心素养的小学数学教学，以提高学生的数学能力和综合素质。通过对相关理论的研究和实践探索，提出了一套有效的教学策略和方法。

简介：摘要：大单元教学强调知识体系的完整性与连贯性，会从整体教学视角渗透零散的数学知识，引导学生建立并应用各知识点之间的关联来解决数学问题，从而构建前后知识衔接性较强的系统性知识结构。这种教学模式有助于满足学生的个性化学习需求，促进其数学思维、探究能力与运算能力的发展。基于此，本文探讨了大单元教学模式在小学数学课堂中的应用意义及应用策略。

简介：摘要：小学数学是小学教育教学阶段至关重要的一门课程。在小学数学教学过程中，教师应注重培养学生的思维能力，以此来提高小学数学课堂的教学效率及学生数学的学习效率。

简介：摘要：本文探讨了多媒体和直观教具结合提升小学数学教学质量的问题和对策。首先，分析了教师素质不高所导致的问题，包括技术应用能力不足、资源管理不当以及教育理念和方法的不适应。随后，提出了提升教师素质的具体对策，包括技术培训与支持、资源管理和课程设计指导，以及教育理念和方法的更新。最后，强调了解决硬件设备不足的问题的重要性，并提出了增加计算机和投影设备、提供互动设备，以及加强教育资源管理的具体措施。这些对策将有助于提高小学数学教学的质量，为学生提供更丰富和互动的学习体验。

简介：摘要：在新课程标准的推行下，教师与学生之间的角色转换是当前教育的主流趋势。所以，在初中数学的教学中，也应该严格按照新课标的有关要求，始终强调学生的课堂主体地位，在教育教学活动的开展过程中，积极引导学生进行自主学习，帮助学生养成良好学习习惯。而对于这一目标的达成，这就需要教师对自己的教学方式进行适时的调整，以更好地发挥教育辅助功能，激发学生对知识的积极探索与思考。本文则是对新课程标准下初中数学课堂教学策略的优化和创新进行详细探究，以期能为广大教师提供一些启示。

简介：摘要：小学科学课程的开设，目的是培养学生的科学素养和让学生初步认识科学，了解科学。然而由于当前教育界对小学科学课程确实深入的探索，以至于让当今的小学科学课堂教学变得盲目空洞，没有中心，教学内容除去书本内容外得不到有效的扩散和延伸，种种问题的积累，最终让小学科学教学变得流于形式。也就是学生口中常说的：“送分课程。”因此，广大教师必须深入探索小学科学教学的本质和可延伸性，让学生真正的学懂科学课程，了解科学是什么，从而培养学生的科学素养，让学生崇尚科学、渴望真理。

简介：摘要：在新时代背景下，小学体育教学不再局限于传统的运动技能传授，而是更加注重与多学科知识的融合，以促进学生综合素质的全面发展。本文通过分析小学体育与数学、语文、科学等多学科融合教学的现状，探讨其融合教学模式的探索与实践，并提出相应的应用策略，旨在为小学体育教学改革提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：小学英语在学生的小学时代占据着重要的位置，同时也是在实际生活中应用得比较多的学科。与数学、语文相比，英语是比较抽象的，英语中所涉及的语法、句式等都与我们所学习的语文有很大的区别，这也是很多学生学习英语比较困难的原因之一。受到传统观念的影响，很多的小学英语的课堂内容比较单一，教学方式也仅仅是传统的方式，这就导致学生在英语的课堂上不能够积极地学习，从而也大大影响了学生学习小学英语的兴趣。

简介：摘要：教师在开展小学科学知识教学的过程中，教师需要让学生对课本内容进行深入的观察与思考，这样能够让学生在学习相关知识之前对课本内容做出全面的熟悉与理解。而且还能帮助学生解决学习过程中可能会遇到的问题。这对于学生的后续学习来说有着重要的帮助作用。基于此，研究将结合小学科学教学的有效性做深入分析，同时会从问题解决策略的角度出发设计相关应用方法和教学方案，以此实现对学生的高效培养与引导。

简介：摘要随着我国教育改革的不断深入和新课改的不断推进，我国教育模式和要求也在不断改变，学校教育不仅仅只要求提高学生的考试成绩，更要通过不断的磨合和实践来提高学生自身的学习能力，在小学语文阅读教学中培养学生的阅读能力，提高学生自身的学习效率，也成为了小学语文阅读教学的重要研究目标。

简介：摘 要：近年来，随着我国经济发展水平的逐渐提高，新课程改革逐渐普及到教育教学的各个方面和各个阶段，更加注重促进学生全面健康发展。对此，在今后小学语文老师教学时，应该逐渐转变传统单一枯燥化的教学模式，加强对信息化教学的引入力度，将学生难以理解的知识点内容用更加形象化的方式展现出来，从而提高小学生语文学习积极性和主动性，这也会对小学生今后学习和成长有相对较大的推动和进作用，真正促使学生全面健康发展。

简介：摘要：随着科学技术发展水平的不断提升，各种信息技术工具逐渐成了当前我国国民日常生产生活当中的重点内容。并且当前我国社会逐渐地进入到了读图时代，而读图时代对于青少年的影响较大，因此作为小学语文教师必须把握好读图时代对青少年造成的影响并且采取合适的手段，做好读图时代下的小学语文教学工作。本文针对读图时代对小学生产生的影响进行了分析，探究了读图时代下小学语文的教学策略。

简介：

简介：摘要时间紧，任务重这大概是九年级数学复习课每个教师都想要发表的感慨吧。如何在短时间内将知识点梳理是每个初三教师想要攻克的难题。复习课堂无法做到学习新课一样有趣，学生复习已知的知识更加感到枯燥，从而造成复习课堂效率低下。本文将总结多年的教学复习经验，为大家讲解如何更加全面且轻松点梳理中考数学知识点。

简介：摘要文章阐述了什么是小学语文课堂教学的有效性，并分析了小学语文课堂教学的现状，指出了存在的不足，从教学目标、教学方案、教学资源三个方面剖析了开展课堂教学前需要准备的工作。最后，从抓好识字基础教学、选用正确的阅读教学方法、贴近生活的习作教学、加强口语交际训练、提高综合性学习效果等几个方面，探讨了提高小学语文课堂教学有效性的实施策略。

简介：摘要：自新中国成立以来，我国的教育事业一直随着经济的发展而不断地进行改革，到目前为止，新课程改革工作正处在关键时期，义务教育阶段的语文教学理念在本次改革中进行了大调整。小学语文教师应积极响应国家号召，在语文教学过程中体现新课标的基本理念。本文将以《祖父的园子》一课为例，探讨如何将新课标的课程基本理念渗透到语文课堂教学当中。