简介：摘 要：在高中英语教学研究中，“学困生”作为一个特殊的学习群体，受到了高中英语教师的普遍关注。近年来，国内外 相关专家、学者从多种角度 对“高中英语学困生”成因进行了分析与探究 ，可以说，其形成是多种因素共同作用的结果。 本文按照因素来源划分，将影响“高中英语学困生”的成因分为七类。
高中英语学困生成因探析
