简介：摘要：本论文旨在探讨小学班主任在教育管理中如何有效地进行学生评价与反馈，以提高学生的学习成绩和全面发展。通过对相关文献的综述和实证研究的分析，本文提出了一套科学有效的学生评价与反馈机制，并对其实施效果进行了评估。研究结果表明，该机制能够促进学生的学习动力和自主学习能力的提高，同时也有助于班主任更好地了解学生的学习情况和需求，从而更好地指导教学和管理。
小学班主任教育管理中的学生评价与反馈机制探讨
