简介：摘要：车工工艺与技能训练是一门具有较强理论和实践能力的专业基础课。学生对这门课程的掌握程度，不但会影响到车工工业专业整体教学的实施，也会对其职业生涯的发展产生深远的影响。传统的车工技师技术与技术培训课程教学中存在着师资缺乏创新、理论与实训教学分离、教学场地分散、教学评价不科学等问题。为了解决这种困境，本文从整体教学的角度，提出了建立一体化教学的设想，即：建立一体化教学环境，搞好课程开发、场地建设，培养“双师型”的适应一体化教学的师资队伍，注重引导、监督、指导、搞好学习评估等多种手段，以达到一体化教学的目的：注重一体化教学的教法，做好课堂教学质量的控制，使车工工艺与技能训练课程一体化教学取得良好的效果。整合教学是以提高学生综合素质为目标的新型教学模式。综合教育系统，即从理论和实践的角度出发，从学科的角度出发，建立起全面的职业能力培养目标，并在各个教学环节中贯彻实施，以确保总体目标的实现。
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