简介：摘要：目的 探讨社会支持联合心理护理，应用在心脏移植患者等待期的护理效果，以作为临床依据。方法 选取我院2018年4月至2020年6月收治的等待心脏移植的患者84例，分为对照组和观察组各42例，对照组采取常规护理，观察组在此基础上应用社会支持联合心理护理，对比两组患者在等待期的社会支持度、负性情绪程度、生活质量。结果 两组患者入院7d、14d、手术前12h社会支持度逐渐增加，观察组患者社会支持度得分高于对照组（P

简介：摘要：目的 探讨社会支持联合心理护理，应用在心脏移植患者等待期的护理效果，以作为临床依据。方法 选取我院2018年4月至2020年6月收治的等待心脏移植的患者84例，分为对照组和观察组各42例，对照组采取常规护理，观察组在此基础上应用社会支持联合心理护理，对比两组患者在等待期的社会支持度、负性情绪程度、生活质量。结果 两组患者入院7d、14d、手术前12h社会支持度逐渐增加，观察组患者社会支持度得分高于对照组（P

简介：【摘要】目的 探究分析尼莫地平联合早期康复护理治疗急性脑梗死的效果。方法 选取2021年4月-2022年10月我院收治的急性脑梗塞患者98例，应用随机数字列表法将患者分为对照组与研究组，对照组给予尼莫地平进行治疗，研究组给予尼莫地平联合早期康复护理进行治疗。比较两组患者的临床治疗效果及生活质量。结果 研究组患者的效果好于对照组（P＜0.05）；研究组患者的生活质量优于对照组（P＜0.05）。结论 在临床治疗急性脑梗塞中，给予患者口服尼莫地平联合早期康复护理进行治疗，明显提高了患者的治疗效果与生活质量，可推广应用。

简介：目前在教学一线，情感态度与价值观目标依然被看成是完成认知目标的附属品。教师对学生情感和价值观的培养也仅限于让学生进行肤浅的感性体验。要摆脱过去传统教学的困境，就必须将学生带入高级的认知过程中，对历史事件和人物进行深层次的综合和分析。

简介：摘要情感教学在初中思想政治教学过程中具有十分重要的意义，如何提升教学效果是国内很多初中思想政治老师都在努力的方向。老师对学生的批评与鼓励都将大大激发学生的学习热情。基于此，本文先分析了我国当下初中在思想政治教学中的现状，又从多个角度对情感教学在思想政治教学过程中的作用进行了探究，并且提出了几点建议。

简介：【摘要】目的：分析中医特色护理和个性化人文关怀用于老年冠心病的价值。方法：2020年9月-2022年8月本科接诊老年冠心病病人86名，随机均分2组。试验组采取中医特色护理和个性化人文关怀，对照组行常规护理。对比LVEF等指标。结果：关于LVEF和sf-36评分，干预结束时：试验组数据比对照组高（P＜0.05）。结论：老年冠心病联用中医特色护理和个性化人文关怀，心功能恢复更为迅速，生活质量改善更加明显。

简介：摘要少数民族大学生在高校中占有一定的数量比例，这类群体的发展方向有着一些差异化。如何将少数民族大学生的发展支持资源优化，让他们感受到适合自己在高校里的关心支持，让他们得到适合自己的发展方向，这是我们新时代新经济背景下的教育方式的探究。

简介：【摘要】目的：探讨舒芬太尼联合罗哌卡因腰硬联合麻醉在无痛分娩中的应用效果及结局影响。方法：选择2021年11月-2022年11月自愿接受无痛分娩的60例患者为对象，随机分为对照组和研究组，前者采用的是单纯硬膜外麻醉方式，后者采用的是腰硬联合麻醉方式，对数据资料分析对比。结果：根据视觉模拟疼痛评分法（VAS）评估研究组镇痛效果良好的患者是29例，对照组是22例，分别是96.7%和73.3%，通过对比两组各项数据得知，研究组的起效时间明显短于对照组，维持时间长于对照组。产程时间及新生儿娩出后Apgar评分两组差异不明显（p>0.5），无统计学意义。结论：对无痛分娩案例采用舒芬太尼联合罗哌卡因腰硬联合麻醉方式可行性较高且优势明显，具有起效快，作用持久，可明显的提高镇痛效果等特点，且对产程及新生儿娩出后评分几乎没有影响。

简介：【摘要】目的：探讨舒芬太尼联合罗哌卡因腰硬联合麻醉在无痛分娩中的应用效果及结局影响。方法：选择2021年11月-2022年11月自愿接受无痛分娩的60例患者为对象，随机分为对照组和研究组，前者采用的是单纯硬膜外麻醉方式，后者采用的是腰硬联合麻醉方式，对数据资料分析对比。结果：根据视觉模拟疼痛评分法（VAS）评估研究组镇痛效果良好的患者是29例，对照组是22例，分别是96.7%和73.3%，通过对比两组各项数据得知，研究组的起效时间明显短于对照组，维持时间长于对照组。产程时间及新生儿娩出后Apgar评分两组差异不明显（p>0.5），无统计学意义。结论：对无痛分娩案例采用舒芬太尼联合罗哌卡因腰硬联合麻醉方式可行性较高且优势明显，具有起效快，作用持久，可明显的提高镇痛效果等特点，且对产程及新生儿娩出后评分几乎没有影响。

简介：摘要：调查分析慢性病老年人的心理健康现状及影响因素。方法运用老年抑郁量表、状态 -特质焦虑问卷、情绪 -社交孤独问卷对 177例慢性病老年人进行调查。结果慢性病老年人抑郁、状态焦虑、特质焦虑、孤立和孤独得分分别为 (12.97±6.74)、 (43.62±8.47)、 (44.76±7.87)、 (12.46±8.32)、 (11.51±8.45)分 ;抑郁检出率为 64.4%;婚姻状况、患慢性病种数对抑郁得分有显著影响 (P＜ 0.05)，年龄影响状态焦虑 (P＜ 0.05)，学历影响状态焦虑、特质焦虑、社交孤独、社交孤立、孤独总分 (P＜ 0.01， P＜ 0.05)，情绪孤立、社交孤立、情绪孤独、社交孤独均受婚姻状况影响 (P＜ 0.001， P＜ 0.01)，职业影响情绪孤立 (P＜ 0.05)。结论慢性病老年人心理健康状况较一般老年人差，应加强精神支持，促进心理健康。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对慢性病老年人心理健康现状及影响因素提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：调查分析慢性病老年人的心理健康现状及影响因素。方法运用老年抑郁量表、状态 -特质焦虑问卷、情绪 -社交孤独问卷对 177例慢性病老年人进行调查。结果慢性病老年人抑郁、状态焦虑、特质焦虑、孤立和孤独得分分别为 (12.97±6.74)、 (43.62±8.47)、 (44.76±7.87)、 (12.46±8.32)、 (11.51±8.45)分 ;抑郁检出率为 64.4%;婚姻状况、患慢性病种数对抑郁得分有显著影响 (P＜ 0.05)，年龄影响状态焦虑 (P＜ 0.05)，学历影响状态焦虑、特质焦虑、社交孤独、社交孤立、孤独总分 (P＜ 0.01， P＜ 0.05)，情绪孤立、社交孤立、情绪孤独、社交孤独均受婚姻状况影响 (P＜ 0.001， P＜ 0.01)，职业影响情绪孤立 (P＜ 0.05)。结论慢性病老年人心理健康状况较一般老年人差，应加强精神支持，促进心理健康。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对慢性病老年人心理健康现状及影响因素提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：在射击运动中，运动员的竞技状态直接影响其比赛成绩。心理训练作为提升运动员竞技状态的重要手段，日益受到重视。本文通过深入分析心理训练在射击运动中的重要性，探讨了如何通过心理训练来优化射击运动员的竞技状态。具体讨论了提高专注力、自信心、应变能力和技术水平的心理训练方法，并强调了心理训练与身体训练的相辅相成关系。本文旨在为射击运动员的竞技状态提升提供理论支持和实践指导。

简介：摘要目的探索呼吸内科护理中重症患者的护理效果。方法选取呼吸内科重症患者总共80例,分为观察组和对照组，观察组的患者在常规护理的基础上给予其他的护理干预，对照组的患者给予常规护理。结果观察组患者总有效率97.50%，对照组患者总有效率80.00%，两组在显效率及总有效率两方面比较差异显著（P<0.05），具有统计学意义，观察组的总有效率明显优于对照组。结论对呼吸内科疾病的病程比较长，容易反复发作，而且还容易受到感染，对于呼吸内科重症患者的护理有一定的困难。在护理过程中如果不注意就会引起感染或者其他症状，加重患者病情，于此同时患者的情绪也会受到影响，更加不利于疾病的治疗康复，这就需要在常规护理的基础上还要进行更全面和深入的护理。本临床探索中对呼吸内科重症患者的护理除了常规护理还包括了药物治疗护理、机械通气护理、口腔护理、饮食护理和心理护理。结果明显给予了以上护理干预的患者的治疗有效率明显高于只给与常规护理的患者，说明了对于呼吸内科重症患者进行药物治疗护理、机械通气护理、口腔护理、饮食护理和心理护理等全面的护理可以显著地提高治疗率，为患者的早日康复提供保障。

简介：摘要：当前，我国的新课程改革得到了大范围的普及与推广，人们对于素质教育也愈发的重视。在新课程改革之下，小学教师务必重视学生的心理健康教育。而我国小学高年级学生在心理健康方面问题层出不穷，出现问题的人数比比皆是，为了从根本上解决这些问题，就需要注重小学生心理健康教育。鉴此，本文着重探讨小学高年级语文教学中融入心理健康教育的重要性，学生心理问题出现的弊端以及相应的处理策略，仅供参考。

简介：摘要目的观察产后护理中人性化护理服务的应用价值。方法纳入的对象为我院自2013年1月至2015年9月所收治的77例分娩后产妇，按照住院号尾数奇偶法将产妇分为产Ⅰ组（37）和产Ⅱ组（40）。产Ⅰ组产后行常规护理；产Ⅱ组产后行细化护理。分析的指标（1）产后满意率；（2）产后感染率、产后抑郁率。结果（1）产Ⅱ组产妇产后满意率显著比产Ⅰ组高，两组差异显著；（2）产Ⅱ组产后感染率、产后抑郁率显著低于产Ⅰ组，两组差异显著。结论产后护理中人性化护理服务的应用价值较高，可有效减少产后并发症的发生，提升产妇满意度，值得推广。

简介：摘要：目的：分析个性化护理模式应用在肝病患者护理中的效果。方法：研究时间段为2021年11月-2023年12月，研究人数为100例，研究对象为在我院接受治疗的肝病患者，随机设置成观察组和对照组，分别实施不同护理模式。对应用效果进行对比。结果：两组干预效果差异明显，（P＜0.05）。结论：个性化护理在稳定肝病患者情绪和提高整体生存质量以及营造良好护患关系氛围等方面发挥着重要作用。

简介：

简介：摘要： 研究优质护理对急诊病人护理安全性的影响。方法 任意抽选 60 名于 2017 年 3 月至 2018 年 10 月接收的急诊科病人作为研究对象。根据看护模式划分为考察组、对照组。对考察组病人施加优质看护。对对照组病人施加基本看护。对二组病人的不良反应发生情况、住院时长以及看护满意程度进行考察。结果 与对照组相比较，接受优质看护的考察组病人在所考察项目中表现更优。相关指标的组间比较表现出了较为明显的区别（ P ＜ 0.05 ）。结论 优质看护可以对病人恢复产生积极效果。因而，其是一种值得在临床推广的看护模式。

简介：摘要目的探讨连续护理在慢性阻塞性肺疾病中的护理效果，以供临床护理参考，提高患者的生活质量。方法对87例慢性阻塞性肺疾病患者进行住院期间以及出院后的连续性护理。结果87例患者经过连续性护理，临床症状得以减轻，患者回家后生活质量得以提高。结论对慢性阻塞性肺疾病患者采取住院期间以及出院后的连续护理能够提高患者生活质量，临床工作中应重视连续护理的作用并值得在临床推广应用。

简介：摘要：在新时代教育背景下，立德树人作为教育的根本任务，强调通过德育与各种教育形式的深度融合，促进学生全面发展。劳动教育和心理健康教育作为培养学生综合素质的重要途径，对于促进学生身心健康、形成积极劳动价值观和良好心理品质具有重要作用，本文探讨了基于立德树人的劳动教育与心理健康教育整合的内容与形式，构建一种全面育人的教育模式，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。通过理论分析与实践探索，本文提出了具体的整合策略和实施路径，以期为小学教育工作者提供参考和借鉴。