简介：摘要： 

简介：摘要目的了解恶性骨肿瘤青少年患者截肢后的真实体验，为其心理护理干预提供理论依据。方法采用描述性质性研究的方法，于2019年2—7月在天津医科大学肿瘤医院通过半结构式访谈提纲深度访谈12例因恶性骨肿瘤截肢的青少年患者。采用Colaizzi 7步分析法分析资料。结果共提取出5个主题，分别为负性心理感受、失去生命意义感、渴望回归社会、创伤后成长和信息需求。结论恶性骨肿瘤青少年患者截肢后表现出负向情绪心理感受，也获得了创伤后成长。护理人员应及时发现并重视青少年患者截肢后面临的诸多问题，帮助患者找回生命意义，协助患者做好截肢后的心理社会调适，从而提高患者心理健康。

简介：摘要：利用早读课进行英语教学，可以让学生高质量地记忆教材当中的知识，并能够为学生营造一个良好的英语学习氛围，让学生很好地进行英语学习。因此，在高中英语教学中，教师要提高对早读课的重视度，并要利用有效的策略开展英语早读课，从而能够促进高中英语早读课有效性的稳定提升。

简介：摘要目的观察不同剂量辛伐他汀治疗老年高血脂伴高血压患者的疗效及安全性。方法选取2014年11月至2016年11月本院收治的高血脂并高血压患者80例，随机分为对照组及观察组，各40例。两组患者均实施常规治疗，并给予辛伐他汀治疗，对照组给予小剂量（20mg/d），观察组给予高剂量（40mg/d）。观察患者临床疗效及用药安全性。结果治疗后，观察组治疗总有效率为90%，高于对照组的72.5%，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组肌肉疼痛、转氨酶升高、胃肠反应发生率分别为20%、20%、25%，均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论给予老年高血脂并高血压患者辛伐他汀治疗，疗效随着剂量的增加而提高，但不良反应也随之增多，用药安全性低。

简介：以牛津版高中《英语》必修2Module2Unit3Reading部分Thecurseofthemummy为教学案例,以三次磨课的教学实录及反思为切口,分析、探究批判性阅读策略在以学生为主体的高中英语课堂中的具体运用。